– Я создаю прочные, длительные отношения;

– Не люблю перебивать других, и когда перебивают меня;

– Если я получаю много информации, мне требуется время, чтобы разобраться в ней;

– Не люблю чрезмерно возбуждающую обстановку. Не понимаю, зачем люди смотрят фильмы ужасов или катаются на «американских горках»;

– Иногда меня раздражают запахи, вкус, пища, погода, шум и т.д.

– Я творческая личность, у меня хорошо развито воображение;

– После общественных мероприятий я чувствую опустошенность, даже если мне было хорошо;

– Я могу брюзжать, если долго нахожусь среди людей или в гуще событий;

– Я чувствую себя некомфортно в новой обстановке;

– Мне нравится, когда люди приходят ко мне домой, но не люблю, когда они подолгу задерживаются;

– Часто я с ужасом думаю о необходимости сделать ответный телефонный звонок;

– Я ощущаю пустоту в голове, когда знакомлюсь с людьми;

– Я говорю медленно и делаю паузы в разговоре, особенно, если устал;

– Я не считаю случайных знакомых друзьями;

– Я не готов познакомить со своими идеями других людей, пока работа не закончена полностью.

Теперь суммируйте количество ответов «верно» и найдите свой вариант:

20-28 баллов, «внутренник»: вы глубокий интроверт. Связаны с жизнью посредством идей, впечатлений, надежд и ценностей. Внешняя среда не властна над вами.

10-19 баллов, «золотая середина»: порой вы разрываетесь между потребностью побыть одному и желанием пообщаться с людьми.

1-9 баллов, «внешник»: вы стопроцентный экстраверт. Судите о себе в свете ценностей и стандартов других людей. Достигнув среднего возраста, обнаружите потребность отдохнуть от общения и найти время «для себя», но не будете знать, как это получить.

Рекомендации для интровертов

Так как книга посвящена интровертам, автор дает рекомендации людям именно этого типа. Итак, интроверт – не обязательно человек, который «забивается в угол» и боится проявить себя. Среди известных личностей было множество людей интровертного склада. Чтобы талант интроверта раскрылся, нужна соответствующая обстановка. Например, Альберт Эйнштейн чувствовал себя неуверенно в обычной немецкой школе, где дисциплину ставили во главу угла, а оценки учителей влияли на рейтинг ученика. Будущий великий ученый показывал худшие результаты, чем его «обычные» однокашники. Однако когда он перешел на обучение в швейцарский пансионат, где отметки были формальностью, а воспитанникам позволяли творчески проявлять себя, потенциал Эйнштейна раскрылся в полной мере.