Перехожу к длинному пояснению и прошу дух преподавателя русского языка помочь в столь трудном деле.

– Не нужно обращаться за помощью к духу учителя! Он был порядочным человеком здесь, в видимом мире, пусть таким остаётся и там. Не может учитель отказать лучшему ученику в просьбе о помощи, но обязывать бесплотные души земными сомнительными просьбами нехорошо! Добавь соображение: "злые силы Запада в прошлом, глядя на восток и поражаясь самоедству обитателей тамошних мест, по наивности своей и простоте душевной, думали: "разделать этот народ "под орех" что раз плюнуть! Посмотрите, как жестоко и безжалостно они уничтожают всё лучшее в себе"!
– и полные иными нехорошими заблуждениями враги двигали армии на вас.

И происходило необыкновенное: вы забывали на "время лихолетья" о собственном людоедстве, объединялись под каким-либо знаменем, а под каким - безразлично, и давали жестокий отпор врагам, не считаясь "с потерями в живой силе и технике", и это была наибольшая "загадка русской души". Не единственная...

Глава 22.

Злобные, клеветнические

прогулки по фильмам.

– На рекламных щитах с объявлениями о выпуске в эксплуатацию новых фильмов нелишне писать:

"Министерство культуры предупреждает: "знакомство с этим фильмом опасно для вашей психики"!
– как-то однажды и без явной причины начал "заводить" бес.

Хотя, причина была: на то время по всем каналам телевиденья шли оголтелые, бесконечные уголовные сериалы, и настолько одинаковые, что кадры из одной киноподелки ничем не отличались от другой. Разными оставались "создатели".

– Так уж и сразу тревогу бить!? Где видел чудаков из "Минкульта", кои позволили бы хаять свой корм!?

– У каждого фильма - свой разряд.

– Что за "разряд"?

– В первом, низшем, расположены "творения", в которых после одного беглого просмотра явно видна фальшь и дурь прёт из каждого кадра, если смотреть такие фильмы в крепком подпитии.

Второразрядные требуют двойного внимания и только тогда фальшь демаскируется. Наиболее коварные - это фильмы четвёртого разряда: их нужно смотреть до тех пор, пока всё станет понятным.

– Можно добавить "пятую колонну" из фильмов?

– Давай!

– Фильмы "высшей" категории - это такие, кои полностью непонятны, если их смотреть со скоростью демонстрации в двадцать пять кадров в секунду.

– Есть такие, согласен. Чтобы заметить глупости в "ритуальном" фильме ваших космонавтов, то его нужно долго и внимательно смотреть. Основное условие для "четырёх разрядного" фильма: "смотрящий должен пребывать "в здравом уме и трезвой памяти".

– Загибаешь: последний пункт космонавтов не касается. Хотел сказать "твёрдой" памяти? Может, просветишь?

– Пожалуйста! Не трудно. С чего начать?

– С первого кадра, разумеется.

– ...где по песчаным барханам, на заднем плане, движется человек в обмундировании солдата царской армии с чайником в руке? А на первом плане кадра из песка торчит мычащая голова? И становится понятно, что идущий с чайником человек в солдатском обмундировании никак не минует голову, торчащую из песка? Главное действующее лицо - это человек с чайником: он движется. "Второй план" - голова живого человека над песком. И вмиг в сознании зрителя рождается оптимизм: "чайник" не должен пройти мимо человека, зарытого по шею в песок! У половины зрителей от такого кадра обязательно должна появиться жажда! Поди, пустыня и в торчащую из песка голову кто-то должен влить спасительную влагу. Начало как бы и нормальное, но смущает чайник в руках человека в выцветшем от солнца обмундировании...

– На какие сомнения чайник навёл?

– Объём. Сколько литров ценной влаги вмещает медная посудина старого образца с названием "чайник"? На "прикидку"?

– Ну, литров пять-четыре...

– Как воспринимаешь чайник в руке человека в военном одеянии?

– А как принимать чайник? Как ёмкость для воды. За что ещё принимать старинной работы медный чайник? Не за нынешние "биотуалеты", ясный хрен! Зачем биотуалет в пустыне?

– На какой путь при движении в пустыне хватит пяти литров воды?

– Не знаю...

– "Не знаю..." - ответ не думающего. Дальнейшие события помнишь? Когда герой суёт носик чайника в рот голове, торчащей над песком, и та с аппетитным хлёбом принимает спасительную влагу, а спаситель говорит:

– Третий...
– надо понимать так, что двух других избавил от смерти, освободил и напоил водой из чайника? Это ж сколько нужно влаги обезвоженному человеческому организму? Глоток? Два? И того чайника на всех хватило? Прямо-таки "евангельский" чайник... Волшебный...