– Пора вставать!
– Гулкий бас прямо над ухом заставил подпрыгнуть.
– Иди, мойся, потом в столовую и на легкую разминку. После тренировка ментального щита, и силовые нагрузки.

В таком темпе прошла неделя. Даже прибытие Ника стало каким-то блеклым и серым. Я отвечала брату на его вопросы односложно, да или нет. Брат улетел, а мучитель остался. Под конец второй недели я начала втягиваться. Стала добираться до дома самостоятельно, даже различать, что твориться вокруг. А творилось много интересного. Меня стали обходить стороной. Все, даже преподаватели смотрели на меня с неким благоговейным ужасом.

После трех недель тренировок я услышала, что говорят обо мне и моем тренере. Оказывается и он, и брат легенда. Единственный отряд, сражающийся только с самыми сильными в мире чародеями. Их вызывают на задание только тогда, когда нет другого выхода. Одно но, они разрушают все на своем пути.

Интересненнько. Из меня решили сделать непобедимого солдата? Спросила у Зота напрямую. Оказывается это все идет от моего заботливого брата. Он просто очень переживает за меня и попросил поднатаскать. Ну, хоть не старается сделать подобие себя и то ладно.

Три месяца пролетели как три дня. С Зотом было интересно. Он не бросался цитатами великих, не старался заслужить мое доверие, просто ставил перед фактом. Он был заботливый. Только сравнивая, я поняла, что любовь к Даньке у меня была надуманная. И только теперь я поняла, что такое настоящая любовь.

Повторять ошибку с признанием я не стала. Пыталась для начала выяснить, есть ли любимая у моего наставника.

Вечер перед отбытием моего наставника на материк я закинула пробную удочку. Наготовила много разных вкусностей, накормила его.

– Ну как?
– глядя как он с аппетитом ест мою стряпню, спросила я.

– Вкусно, - согласился, парень.

– Я могу поделиться рецептом, если конечно есть, кому готовить.
– Улыбнулась я.

– Не, не стоит, у нас ни директриса, с которой твой братец крутит, ни сам Ник готовить не умеют.
– Пожал плечами Зот.

– А девушка твоя?

На меня перевели полный недоумения взгляд.

– Какая девушка? Ты о чем вообще? Ты хоть представляешь, что с твоим братом это не реально?

Я улыбнулась.

– Ты когда улетаешь? Так не хочется расставаться.

– Через час самолет. Надо прощаться, ты держи связь, не теряйся. Если что звони сразу.
– Меня взяли за плечи, приподняли, прижали к груди.
– Когда отучишься, приезжай, комнату тебе Ник уже выделил.

Я кивнула, смахивая непрошенные слезы.

– Хорошо, ты присмотри там за моим братцем.

Зот чмокнул меня в щеку, и ушел. Вот и все. А я осталась страдать от неразделенного чувства. Что ж я такая невезучая-то. Что ж мне вечно в любви не везет? Я впервые с момента расставания с братом плакала. Всю ночь напролет.

А утром впервые в жизни я услышала сигнал тревоги.

– Внимание, всем обучающимся, проследуйте в убежище. Внимание, всем обучающимся, проследуйте в убежище. Уровень тревоги красный! Уровень тревоги красный! На острове обнаружено тринадцать нестабильных! Внимание, всем обучающимся, проследуйте в убежище!
– Раздался электронный голос из громкоговорителя.

Я подскочила на кровати. Кинулась к шкафу, натянула форму, и выбежала на улицу.

Кошмар трехлетней давности повторился, став во много крат хуже. Ученики бегали по острову в панике. Учителя пытались навести хоть какой-то мнимый порядок и увести детей в убежище.

Черт, черт, их же если напугают, они тоже станут нестабильными! И словно вторя моим мыслям, громкоговоритель заговорил по-новому.

– Внимание, всем обучающимся, проследуйте в убежище! На острове обнаружено двадцать нестабильных! Уровень тревоги красный!

Я металась из стороны в сторону, собирая учеников, отдавая их в руки учителей.

И словно набат в ушах звучит.

– Внимание, всем обучающимся, проследуйте в убежище! На острове обнаружено двадцать пять нестабильных! Уровень тревоги красный!

– Что случилось?
– Наконец столкнулась я с командиром.

– Плохо дело, Даниил и Мэри стали нестабильными. Они же прошли полное обучение, что произошло? А потом, словно пожар, стало охватывать других учащихся! У нас не хватает транквилизатора на всех. Лаборатория захвачена! Пока к нам доберутся с материка, нас либо обратят, либо убьют.

– Командир, надо организовать спасшихся. Разделить их на группы по десять человек. Учителя провожают их в убежища, после возвращаются обратно за другими детьми. Отберите уже прошедших обучение студентов, пусть обеспечивают безопасность групп. Соберите охрану, мы должны разведать ситуацию, где нестабильные, сколько их, что делают.