Я даю ей методику, и она через неделю становится полупрофессиональным рекламным агентом. Начинает работать, зарабатывать. Вопрос только в том, что из десяти кандидатов только трое доходят до финала.

Что делает рекламный агент?

Ему нужно выполнять определенную работу, которую я даю. Встретиться с руководителем, сделать презентацию проекта и описать его преимущества. Выслушать возражения, где-то получить отказ, услышать «нет» или получить согласие. Потом прийти, оформить все документы. Принести счет, чтобы оплатили. Проследить, чтобы оплата прошла. Это целый процесс. Все рекламные агенты, которые когда-то прошли мое обучение, потом устроились работать в другие компании. Они получили навык в практических действиях. Они смогли свои идеи презентовать. Потом другие руководители говорили про них: «Классный специалист. Знаем, кто готовил. Хорошо работает».

Если вы несовершеннолетний, мне сложнее с вами оформить трудовые отношения. У меня за вас повышенная ответственность. Трудовой кодекс обязывает меня, чтобы вы прошли обязательный медосмотр, получили согласие от родителей и от органов опеки и попечительства.

А если что случится с вами, пока вы шли на работу?

Я использую дистанционную форму взаимодействия со своими работниками и со студентами и школьниками. Они выполняют работу на дому, сидя за компьютером. Получают задание по электронной почте, выполняют работу дома, получают деньги денежным переводом. Никто не ходит на работу, в традиционном понимании этого значения.

Если вам какая-то компания предложила поработать бесплатно – не всегда отказывайтесь. Подумайте, какие потенциальные выгоды вы можете приобрести? Что вы получите взамен? Опыт? Связи, которые вы сможете преумножить?

Главный секрет богатства: «Найти потребность и удовлетвори ее» мы с вами разобрали.

Нужно сделать следующее упражнение.

Вам нужно записать сто разных товаров или услуг, которые вас окружают.

Подумать и записать, какую проблему они решают.

Подумать и записать: зачем нужна ручка, зачем нужен телефон?

Так вы начинаете тренировать свой мозг.

Потребность (проблема) каким способом решается?

На самом деле наши проблемы можно решить разными способами.

Допустим, мне нужно какую-то информацию записать.

Первая мысль – ручка, вторая – диктофон, третья – в телефоне сделать заметку. Проблема одна, а способы решения разные. Может быть, в вашей голове появится какая-то уникальная идея, которая решит проблемы массы людей.

Кто хотел бы стать миллиардером? Что для этого нужно сделать?

Вам нужно предложить миллиарду людей купить что-то за рубль или за юань.

Какая страна, в которой полтора миллиарда человек?

Китай! Он – рядом!

Если вы сможете предложить товар (услугу), которая стоит один юань и его (ее) сможет купить каждый китаец, то вы станете миллиардером. Мышление нужно включить. Не нужно замыкаться на маленьком городе Арсеньеве.

Если у вас есть доступ в Интернет, можно продвигать товары не только по России, но и в зарубежные страны. Нужно придумать, как это сделать.

В мире более 7 миллиардов людей. У всех этих людей есть масса потребностей, которые вы однажды сможете удовлетворить!

Я не знаю, что творится в вашей голове.

Но однажды вы можете придумать такую идею, такую разработку, которая перевернет все технологии мира!

Простой пример.

С помощью сотовых телефонов вы будете оплачивать все платежи, включая коммунальные. Вы подошли в банке к банкомату, провели по сканеру, он считал шифр и деньги списал с вашего счета. Пришли в магазин. То же самое. Щёлк, и все. Вам не нужно стоять в очереди. Щёлк, а там пароль – ваше ДНК.

Новые технологии уже есть. Они появляются. Они могут принципиально изменить нашу жизнь.

А теперь представьте себе такую ситуацию. Кто-то из вас придумал двигатель на воде. Или на отходах бытовых, к примеру. Бензин не нужен. Нефть не нужна. Масло моторное не нужно. Нет угрозы окружающему миру. Мир меняется.

Изобретения есть в вашей голове. Вы мыслите совершенно по-другому!

Вы – движущая сила! Вы будете двигать дальше прогресс! Исходя из своих целей, убеждений, задач.

Играете в компьютерные игры?

Через пять-семь лет дети будут обучаться с помощью компьютерных игр.

Представьте себе такой урок истории из будущего.

Учебника нет. Вы запустили компьютер. Ваша задача – ответить на вопросы. Отвечаете правильно на вопросы, и у вас на экране открываются территории, которые были освоены Россией. Вы ошиблись, и все. Game is over. Игра закончена, и начинаете сначала.

Будет ли вам интересно так учиться, играя? Визуально сражения показывать? Двигать виртуальными военными силами во время Второй мировой войны? Это будет совершенно новая технология обучения.