Шрифт:
Выдайте ребенку первую медаль «За отличный сон всю неделю», которую можно обменять на приз в магазине.
Помните, что «переезд» в собственную кровать – это все же стресс для ребенка. Поэтому не надо его сочетать с другими волнительными моментами, например, с началом посещения детского сада или рождением младшего ребенка. Между этими важными событиями должно пройти два-три месяца.
3-я неделя. Наблюдаем за природой: зима
Январь – самый холодный зимний месяц. Но именно сейчас можно показать ребенку настоящую зиму: лес тонет в сугробах, мороз рисует узоры на стекле, нахохлившиеся снегири расселись на ветках рябины – как много интересного вокруг! Каждый день на прогулке наблюдайте за природой, отправляйтесь в ближайший лес, парк или сквер, подальше от дорог и машин. Вдруг вам посчастливится встретить юркую белочку – сколько эмоций будет у ребенка! Все увиденное на прогулке можно закрепить дома: лепите, мастерите, рисуйте. Долгие зимние вечера как будто созданы для творчества и тихих игр.
Что же происходит с травой и цветами зимой? Интересно, как на этот вопрос ответит ребенок. Раскопайте снег и покажите малышу, как зимуют растения. Рассмотрите деревья и кустарники в парке, найдите уже знакомую малышу елочку.
Расскажите ребенку, что делают зимой звери: медведь спит в берлоге, белочка тоже большую часть дня спит, просыпаясь лишь для того, чтобы подкрепиться. Осенние запасы очень выручают ее. Зайцы меняют свою серую шубку на белую, так они маскируются от хищников – волка и лисицы. Рассказывать о повадках жителей зимнего леса можно бесконечно!
Покажите малышу, как прыгает зайчик или как ходит вперевалочку медведь. Какие следы они оставляют? Разучите с ребенком следующее подвижное упражнение на стихи Ирины Токмаковой. Выполняйте его утром в качестве зарядки, а еще оно поможет вам согреться на улице.
Как на горке – снег, снег, (ребенок медленно поднимает руки вверх) И под горкой снег, снег, (медленно приседает, опускает руки) И на елке – снег, снег, (вновь встает и поднимает руки) И под елкой снег, снег. (приседает и опускает руки) А под снегом спит медведь. (На цыпочках бежит по кругу, держа руки на поясе.) Тише, тише… Не шуметь! (Грозит пальчиком или делает «Тссс!», приложив палец к губам.)Понаблюдайте за птицами, которые остались на зимовку: что они едят, как себя ведут. Расскажите ребенку, что им холодно и голодно, и предложите насыпать пшено в кормушки во дворе и парке. Или смастерите свою кормушку и повесьте ее за окном или в ближайшем сквере.
В морозный день привлеките внимание ребенка к снежному убранству деревьев, рассмотрите вместе с ним иней, лед, сковавший водоемы, потрогайте рассыпчатый снег. В теплую погоду покажите, что снег становится рыхлым, побросайте снежки. Можно слепить снежную бабу, маленьких зверушек. Поговорите о «зимних» ощущениях: мороз щиплет щеки, изо рта идет пар, от дыхания на шарфе может появиться иней и так далее.
Хорошая идея – «законсервировать» зиму! Для этого достаточно взять любую стеклянную банку и собрать в нее все, с чем ассоциируется у вас зима и что вы нашли на прогулках. Конечно, сохранить снег будет сложно (хотя благодаря морозильной камере вполне возможно), а вот шишки, еловые веточки, мандариновые корочки и кусочки серпантина, напоминающие о новогодних праздниках, будут замечательно смотреться вместе и напоминать об этом времени года.
И конечно, запечатлеть зимние пейзажи и все ваши наблюдения можно с помощью фотоаппарата. Не поленитесь в хорошую погоду, когда светит солнце и искрится снег, взять с собой на улицу фототехнику, либо сделайте снимки на телефон. Пусть ребенок поваляется в пушистом снегу, сделает снежного ангела, встанет рядом с огромным снеговиком – идей для фото множество! Такая зимняя фотосессия станет не только веселым развлечением, но и сохранит счастливые зимние моменты на долгие года.
4-я неделя. Боремся с гаджетами (31 января – Международный день без Интернета)
Многих родителей волнует вопрос, как отучить ребенка от компьютера (или планшета). Давая ребенку гаджет, мы преследуем собственные цели: посидеть в тишине десять минут, спокойно поесть или пообщаться в соцсетях. Годовалый ребенок прекрасно обойдется без интерактивной азбуки, трехлетний – без различных игр, а уж компьютер не нужен, по крайней мере, до первого класса. Для развития малыша гораздо полезнее играть, гулять, быть с родителями и читать книги. Но если сами родители не расстаются с гаджетами, то чего ждать от ребенка? Как же выправить ситуацию и не довести дело до компьютерной зависимости?