– Хорошо согласен, я вам всё расскажу, однако при одном условии?
– Твёрдо и решительно ответил он на наше предложение.

– И какое же это условие?
– Опередил меня Джун, внимательно контролируя мои движения краем глаза.

– Позвольте увидеться с девочкой и провести небольшие исследования.
– Слегка озадачил нас таким условием.

– В чём будет заключаться исследования, и каким образом они будут проводиться?
– Спросил ледяным голосом и пронзительно взглянул на него.

– Исследования будут заключаться в проверки IQ, состояния здоровья и так далее. В общем надо зафиксировать, какие произошли изменения с прошлого её исследования. Производит, я их буду на наших устройствах. Не бойтесь, в них нет ничего страшного, простые сканеры, которые измерят её характеристики тела, умственного мышления. Эти исследования она проходила много раз, и они абсолютно безвредны. Просто с тех пор, как её удочерили, я не мог их проводить.

– Я могу передать ваши пожелания Хошино Рури и попробую уговорить её приехать сюда, но окончательное решение об исследованиях она будет выносить САМА.
– Поставил акцент на том, что, в конечном счете, решать будет Рури-тян.
– И ещё если она согласиться, за всеми исследованиями я буду наблюдать лично. И если я увижу хоть малейший намёк на то, что ваши исследования приносят вред, мы тут же уедим отсюда. Вы согласны на это?

Пожевав свои губы, профессор всё же согласился и начал рассказывать.

– Начну с того, что Хошино Рури - дитя, выросшеная из пробирки, как и все дети которые здесь были. Пятнадцать лет назад, из одной разрушенной лаборатории к нам прибыло много пробирок. Многие были давно мертвы, но остальные имели право на жизнь, так я считал. Даже если они и стали частью эксперимента.
– Прикрыв глаза, профессор вспоминал прошлое.

– Частью эксперимента. Какого это эксперимента?
– Не на шутку разволновался я, даже чуть привстал с дивана.

– Люди победили рак при помощи некоторых генов...

– Генная инженерия?
– Старик утвердительно кивнул на догадку Джуна.

– Я считаю, что за генной инженерией лежит бедующее человечества - отсутствие болезней, рождение гений, которые смогут совершать новые открытия.

Впервые проявил свои эмоции профессор, и такая реакция мне сильно не понравилась. Вспыхнувшие искры фанатизма в глазах, бурные жесты руками, говорили о его яром приверженности к научному прогрессу, а так же к безжалостному отношению к людям, видя в них лишь инструмент для достижений своих идей. Наблюдая за моим состоянием, Джун успокаивающе положил свою руку на моё плечо.

– Я переехал в этот институт, так как здесь свежий воздух и чистая вода, озоновый слой в норме - идеальное место для выращивания таких детей.

На этих словах я сильно напрягся, сдерживая себя. Джун же крепче ухватил меня за плечо.

– Здесь младенцы проходили своё обучение. Благодаря улучшенным генам, дети впитывали знания как поролон воду. Мы же в свою очередь давали им только необходимую информацию, так как люди знают слишком много не нужных вещей, и не расходовали понапрасну возможности человеческого мозга. И раз вы здесь, то это говорит о том, что она и вправду гений. Так как она смогла заинтересовать такую компанию в столь юном возрасте, и наши старания не были напрасными. К сожалению, другие дети не показали такого результата.

– А где другие дети? Их явно нет здесь.
– Я с силой сжал подлокотник дивана, в ожидание ответа.

– Увы, но в таких делах бывают и провалы, именно из-за них закрыли этот институт. Наша методология не была совершена. На данный момент в живых осталось три ребёнка. Двое из них живут в нормальных семьях и не отличаться от обычных детей.

– Как вы их обучали, где их воспитатели, учителя?
– Задал я очень важный для меня вопрос.

– Когда они были совсем маленькими, мы их сами воспитывали, я и мои двое ассистентов. Затем их обучали голографические учителя, проще говоря, программы. У меня есть несколько видео записей, можете посмотреть на них.

Поковырявшись у себя пол столом, он что-то там сделал, после чего монитор на стене зажегся и начал свою трансляцию.

На экране появилась изображение комнаты. В ней дети возрастом пяти лет сидели ровным рядом на скамейке и смотрели на монитор, висевший напротив. Появился звук:

– Я ваш первый учитель - Архимед.
– Говорил бородатый мужик, одетый в длинную тогу.
– Запомните первое правило "пи = 3.14"...

– И что у них все такие были учителя - программы? Живых людей совсем, что ли не было?
– Начинал я вскипать.

– Да, такие программы намного лучше настоящих людей. Например, программа - учитель Эйнштейн по физике, учителя по химии, по английскому языку, по японскому языку...

– Хорошо я вас понял.
– Еле сдерживал я ярость.
– Что ещё вы можете нам показать.

– Вот - сказал он, щёлкнув пультом, неожиданно появившимся у него в руке.

На мониторе сменилась картинка. Комната находилась в полумраке, и в ней спали на футонах шестеро милых детей, среде них я увидел Рури-тян.

Монитор моргнул и вот на нём уже показывают детскую комнату, на полу которой Рури-тян играла в шахматы с круглым, как мячик синим роботом. У робота были две руки, а передвигался он на колёсах.