ношениях и в жизни. Она чувствует, как пытается то продавить своего партнёра, то

самой впасть в зависимую позицию — и страдает от этого.

В результате она теряет сексуальные желания и уже вообще не уверена в том, нужны ли ей эти отношения. Жизнь, в которой её развитая мужская модель поведе-

ния приносила ей радость и свободу, заканчивается, в старую жизнь подчинённой

жены она вернуться уже не может, а третьего варианта у неё нет. “

Истории жизней, в которых женщины выбирают не быть жен-

щинами, не редки. Это соседка Маша, в мужских ботинках иду-

щая из магазина с тяжёлыми пакетами, пока её муж Петя смот-

рит дома телевизор. Это бухгалтер и любительница кошек Анна

Ивановна с сигаретой в уголке рта, с необъятным животом, с ге-

неральскими замашками. Это карьеристка Лариса с машиной,

квартирой, пожилой мамой в деревне и одинокими вечерами. Это

старшие дочери, дети больных или нефункциональных родителей, талантливые и способные дети, от которых многого ждут и при

этом не помогают. Это в какой-то степени каждая из нас.

Как мы говорили в первой главе, положение мужчин в совре-

менном мире действительно выгоднее, чем положение женщин,

и девочка видит это с самого раннего возраста. Видит, что мама

ходит на работу на каблуках, от которых у неё к вечеру болят ноги, а папа носит удобные кроссовки. Видит, что мама с утра тратит

время на уход за собой и домашние дела, а папа просто берёт клю-

чи и бумаги и уходит. Видит, что вечерами папа неприкосновенен, а мама доступна.

36

Глава 1: Мужественная женщина

Если у девочки появляется брат — то мнение о мире мужчин

и женщин очень быстро получает подтверждение. Теперь она зна-

ет, что есть разница между «ты же девочка» и «ты же мальчик».

Как девочка — она должна быть спокойной, милой, вежливой, ум-

ной, аккуратной, чистенькой, маминой помощницей, гордостью

семьи. От мальчика требуют не плакать и не бить девочек.

Здесь возникает парадокс. Дело в том, что слишком много тре-

буется от девочки только потому, что она девочка. Для того чтобы

соответствовать всем этим ожиданиям — нужны мужские каче-

ства, мужская энергия. Поэтому чем более сильный идеальный об-

раз женщины рисуется перед маленькой девочкой (успешная, раз-

витая, образованная, самостоятельная), тем больше она развивает

в себе мужские качества. Эта же история возникает тогда, когда де-

вочка волею судьбы вынуждена быть сильнее, чем для неё это есте-

ственно: при пьющих родителях, на роли старшей в большой семье, в тяжёлых жизненных ситуациях. В общем, на войну идут мужчины.

В результате вся жизнь женщины превращается в военные

действия — потому что ничего другого она не умеет, и уже без

разницы, с кем воевать: с фашистами, собственной матерью или

соседскими детьми. Профессия тоже выбирается под стать лич-

ности: это чиновницы, начальницы, заводские мастера. И там они

успешны и гармоничны. Намного хуже, если женщина с мужски-

ми ролевыми установками выбирает себе как бы женскую работу: врача, учителя, воспитателя. И получается ад.

Потому что это воспитатель, который не любит детей.

Учитель, который убивает детскую самооценку.

Врач, который не хочет, чтобы дети были здоровы.

История с одного форума в интернете, где молодая мама расска-

зывает о визите к детскому неврологу (ребёнок у мамы крупный

с рождения, развитый, пропорциональный): « Перед нами жен-

щина с дочкой была — ребёнок поскользнулся на улице, ударился

головой. Врач даже на рентген не направила, сразу попыталась

поставить на учёт как ребёнка с психическими отклонениями.

37

cемь женщин

Скандал, крики, слёзы мамы. Наша очередь. Уже боюсь заходить, но ладно уж… Сначала доктор осмотрела мельком ребёнка, по-

стучала молоточком по коленкам. Всё, говорит, хорошо. И тут

стала листать карточку, а там отмечено, что дома есть кот.

И понеслось! Да как вы можете, да это же огромный источник