Шрифт:
И свет, и вода родниковая, и дыхание ветра слышней,
Расцветает Гжель васильковая, незабудковая Гжель!
Видеопрезентация, танец с шарфами «Гжель» (девочки) под песню «Гжель»
Р: Кто умеет трудиться – тот умеет веселиться!
В этот праздничный день нам частушки петь не лень!
Гжельские частушки.
Р: Матушка-Гжель гуляла, голубой платочек потеряла,
Кто его найдёт, тот плясать пойдёт!
Музыкально-ритмическая игра «Голубой платочек мой»
(см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
Р: Из глубины веков до наших дней, стараньем мастеров умелых,
Русь украшает чудо-Гжель, узором синим в платьях белых!
Весеннее украсит утро чудесной Гжели нежные букеты,
И лёгким ветерком как будто, на нас подует жарким летом!
Танцевальная композиция с букетами «Цветы России» (А. Иванов)
Р: Хотим признаться честно – мы тоже не ленились,
Мы стали мастерами и славно потрудились!
В стране чудесной Гжели узнали мы секрет,
Что без корней у человека и будущего нет!
Р: Чудо васильковое, белые края,
Это всё Россия – мама, папа, я!
Дефиле «Живой музей рукотворной Гжели» (песня «О, моя, Россия!»)
Звучит фоновая песня «Гляжу в озёра синие» (звучат заключительные слова ведущих)
Вед. 1: Любимые, милые женщины!
Желаем вам всего, чем жизнь богата –
Здоровья, счастья, долгих лет!
Вед. 2: Пусть этот праздник – День 8 Марта
В душе у всех оставит добрый след!
И на прощание, сейчас, устроим мы флешмоб для вас!
Музыкально-ритмическая композиция «Желаю» (Е. Ваенга, Т. Суворова)
Серия конспектов НОД (с интеграцией образовательных областей). «Матушка-Гжель в гости пришла – красоту и радость всем принесла!»
«Судьба народа скрыта в его истории. Она таит в себе не только его прошлое, но и будущее; она являет собой его духовное естество и его силу, и его дар, и его признание»
И. А. Ильин, русский философ«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества…»
В. А. СухомлинскийТематические интегрированные занятия разработаны в рамках проекта «Моей России васильковые напевы». Основная цель занятий: ознакомление, расширение знаний детей о народном промысле «Гжель», овладение навыками и приёмами в художественно-творческой деятельности. Считаем, что интеграция и взаимосвязь образовательных областей, последовательность и систематизация предлагаемого материала, его увлекательность и доступность способствует не только успешному закреплению полученных знаний и навыков о народных промыслах у детей в процессе НОД, но и позволяет ненавязчиво приобщать их к красоте, самобытности русской культуры, формируя эстетический вкус и духовность.
Конец ознакомительного фрагмента.