В ходе исследований Дмитрий определил также, что агенты, специально кондиционированные к ментальности аборигенов, болели тем тяжелее, чем сильнее их ментальность отличалась от психо - эмоциональных особенностей местного населения. Чем ближе эмоции и мышление людей походили на эмоции и мышление аборигенов, тем легче протекала болезнь. Получалось, что мутация шла тем интенсивнее, чем сильнее была степень отличия в эмоционально - мыслительной сфере! А значит, эти бактерии обладали чем - то типа разума. Такого Дмитрий на своей родной планете не встречал!

Дмитрию было интересно узнать побольше о способах диагностики и лечения, принятых на Австралии - 1. Оказалось, некоторые из них были весьма похожи на те, которые применял он. Здешняя медицина в целом развивалась в направлении, близком к тому, которое на Земле использовали различные народные целители. Также здесь широко практиковали нечто, близкое к гомеопатии, усиливая воздействие собственно гомеопатических препаратов ментельно - энергетическим воздействием готовящих их врачей, "записываемым" на используемую для создания все более высоких потенций воду, в которую добавлялись микродозы крови и мочи самих больных. Тем самым местные врачи создавали синтез гомеопатических препаратов и аутонозодов. Также много внимания уделялось профилактике и здоровому образу жизни. Среди этих практик особое место занимали разного рода практики ментальной и эмоциональной дисциплины и того, что земляне называли эмпатией.

Очень заинтересовала знахаря местная биология. Андрес был превосходным рассказчиком, могущим часами говорить о любимом предмете и знающим множество интересных подробностей. Оказалось, что на планете была хорошо развита генная инженерия - только в отличие от землян здешние специалисты воздействовали на гены растений и животных с помощью своего рода заговоров и ментально - эмоциональных внушений, а также прямых энергетических воздействий с помощью резонансной настройки биополей. То есть аборигены умели своим паранормальным воздействием изменять даже геном! И это, естественно, интересовало Дмитрия больше всего. Поэтому к концу недели Микаш пригласил Дмитрия посетить центр развития паранормальных способностей.

Примерно за час они с Праулом доехали на двухэтажном автобусе до исследовательского городка. Он находился на окраине города недалеко от моря. Двухэтажные жилые дома и трех - четырехэтажные исследовательские и учебные корпуса утопали в зелени. Около домов были ухоженные клумбы и лужайки, а так же, так как большинство обучающихся составляли дети, игровые площадки. Свободные от уроков детишки резвились на улице и Дмитрий, настроившись, уловил общий доброжелательно - любопытный настрой. Многие, увидев новое лицо, здоровались с ним телепатически, некоторые подбегали поприветствовать лично. Здешние паранормы безошибочно чувствовали, что он пришел с добром. И поэтому готовы были открыть гостю свои чувства.

– Обрати внимание, во что они играют, - сказал на личной мысленной волне Праул.
– Ни одной модели военной игрушки. Никто ни в кого не целиться и не стреляет. У меня племяш на Земле остался, так они с мальчишками все в косморазведчиков играли, с бластерами бегали. А здесь такого нет! Представляешь, у них даже понятия такого нет - "война". И оружия.

– И боевых искусств тоже нет?
– мысленно спросил Дмитрий.

– Знаешь, я специально не интересовался, но сам я ни разу не видел здесь ничего похожего на виды спорта, в которых бы происходило прямое физическое противоборство - ни индивидуальное, ни групповое типа регби.

Дмитрий подумал, что это согласуется с его последней записью в дневнике. На Земле дети настраивались книгами и фильмами на успех и конкуренцию, а военные игры, включая компьютерные, были, с одной стороны, отражением взрослого мира, той реальности, которую дети видели вокруг, а с другой - подготовкой к взрослой жизни, в которой они так и будут сражаться - со всеми и за все.

На ступенях у главного входа их встречал Микаш.

– Здравствуйте! Рад вас видеть! Вот наш центр подготовки, наша гордость! Давайте, я покажу и расскажу, что мы тут делаем.

Вначале он провел гостей по исследовательским лабораториям. Тут изучались различные паранормальные явления, например, телекинез и телепортация, а также феномен Брамиша. Что при подробном объяснении оказалось переводом энергии в материю, то есть, по сути, - творением! Так же велись исследования по переводу одной материи в другую путем воздействия разума и эмоций на структуру различных материалов.

– А вот здесь у нас разрабатываются приборы для развития особых способностей, - сказал Микаш, открыв дверь в светлую лабораторию. За столами, заставленными различным оборудованием и запчастями, трудилось шестеро сотрудников.

– Познакомьтесь, заведующий лабораторией профессор Пандорис, - представил Микаш сухонького старичка с редкой бородкой. Седые всклокоченные волосы стояли торчком, предавая ему довольно безумный вид. Дмитрий ощутил бьющую через край энергию ученого. Остальные сотрудники, доброжелательно поприветствовав гостей, вернулись к работе.

– А, гость с Лагаса, рад, очень рад!
– пронеслось в голове у Дмитрия, а профессор уже перешел на устную речь:

– Ну - с, пройдемте! У нас тут много весьма и весьма занимательных штучек, - он кинулся в глубь лаборатории, так что Дмитрий за ним едва поспевал. Профессор Пандорис был, пожалуй, единственным австралийцем, встреченным Дмитрием, который двигался быстро и выбивался из общего неторопливо - спокойного настроя. Микаш с улыбкой пояснил - это потому, что тот гений. Профессор просто летал по лаборатории с горящими глазами, на ходу рассказывая о назначении экспериментальных моделей. Многие из которых, как чувствовал знахарь, были живыми. У одного из столов профессор резко остановился. Праул, с интересом вертевший головой по сторонам, чуть не налетел на него.