"Вот эта рабыня послужит материалом для нашего урока. Она не может двигаться, но разум её пока свободен. Позволь своей защите улавливать её мысли, откройся для них".

Я попробовал сделать как он сказал, при этом оставляя свой разум под защитой, и вскоре действительно уловил обрывки мыслей — "Кто этот человек? Почему он молчит, почему я не могу крикнуть… может он спасёт меня из этого ада, от этого монстра… почему они молчат, я тут не выживу…"".

"Ты слышишь её мысли, ученик?" "Очень отчётливо, учитель".

"Хорошо, тогда пойдём дальше, представь, как от тебя отходит щупальце, сотканное из воли, пусть оно войдёт ей в голову. После этого попытайся проникнуть глубже, в её самые глубокие воспоминания, походи в её разуме, освойся там, как у себя дома. Щуп — это дверца, через которую ты должен смотреть в неё и управлять ей".

Я немедленно сделал как он сказал, щуп резко вошёл ей в голову, заставив закричать от боли.

"Какая сила… ученик, будь осторожнее, иначе ты уничтожишь её разум. Пусть щуп станет тоньше и действует менее заметно, сила тебе сейчас не нужна!" Я убавил энергию, и девушка сразу перестала кричать, просто стояла и дёргала головой, глаза её закатились, а я почувствовал, что оказался в её разуме. Это было похоже как сидеть перед компьютером и просматривать разные папки. В некоторых были воспоминания из детства, в других рассказы, услышанные в детстве.

"Уже лучше, ученик, уже лучше, но все равно сделай щуп меньше и убавь энергию, иначе она не выдержит. Приглядись, ты уже разрушил некоторые связи и стёр несколько воспоминаний. Этот материал нам ещё пригодиться на следующих уроках, не стоит его портить!" "Я постараюсь".

Я ещё больше уменьшил воздействие, и девушка постепенно пришла в норму и только с ужасом смотрела на нас. Учитель больше не лез с советами, и я наконец смог основательно разобраться в её разуме. Поначалу всё казалось очень запутанным, но уже через полчаса, я освоился в нём уже нормально и смог даже в некоторой степени манипулировать им, запуская нечто вроде режима поиска. Теперь у неё не было от меня никаких тайн, она казалась открытой книгой, в которой не было даже обложки. Я знал о ней все: первый поцелуй в тринадцать лет с мальчиком по имени Юниан, видел дом, в котором она жила с отцом, как она сплетничала с подружкой и обсуждала юношу из соседней деревни. Ничего не было скрыто… и вдруг ощутил сильное чувство. Жалости и доброты к ней почти не было, они растворились в чувстве восторга от этой абсолютной власти и вседозволенности.

"Я чувствую твой восторг, ученик, да… Ощущение, когда в первый раз проникаешь в разум непередаваемо, это эйфория… но ты должен её сдерживать, сейчас у нас урок".

"Да, учитель". С трудом я заставил себя успокоиться и думать более рационально.

"Давай проведём эксперимент. Узнаем, как ты освоился в её мозге. Я хочу знать, как звали её деда по материнской линии".

Это было совсем просто.

"Юнор, а по отцовской Вильмар. У него была седая борода и он всегда ходил с палкой, так как левое колено постоянно болело".

"Молодец. Теперь расскажи, что она думала, идя на своё первое свидание с юношей по имени Алексий".

Не больше минуты и у меня уже был ответ.

"Это было в 14 и парня звали Денил, учитель. Она думала, какое платье ей выбрать из тех трёх, что у неё были, и в конце решила одеть розовое, подаренное матерью".

"Да верно, молодец, тебя не смог я сбить с мысли… Теперь следующий вопрос — когда ей было пять лет, она потеряла нечто дорогое себе и нашла только через два дня, что это было?" "На этот раз задание было сложным. Эти воспоминания были недоступны и ей самой. Они были спрятаны очень глубоко, тем более что вопрос был нечёткий и мне пришлось просматривать почти всё относящееся к её пятилетнему возрасту".

Через десять минут ответ нашёлся.

"Это были бусы из рябины, потерянные около родника на окраине деревни, а вернула ей их соседская девушка по имени Роза".

"Да молодец, думаю с уроком почти закончили, напоследок покажу тебе ещё кое- что. Найди воспоминание о первом поцелуе…" "Нашёл".

"А теперь сотри его!" "Как это?" "Очень просто, разрушь его силой своей воли, но только его, ничего лишнего".

Это оказалось совсем просто, как стереть файл на компьютере — раз и нет.

"Теперь она забыла о нём навсегда, если бы ты пожелал стереть всё — она осталось бы здесь стоять, пуская слюни, ха-ха-ха. Так делаем мы, когда хотим уничтожить разум полностью, хотя это и довольно скучно".

"Понятно, учитель".

"Тогда, пожалуй, урок можно заканчивать".

"Я ещё хотел спросить, почему вон та женщина зарычала на меня при моём появлении?" "Ха-ха-ха, это сделал с ней один из моих учеников. Посмотри её разум и сам всё поймёшь".

Я взглянул в неё и мне стало дурно, похоже, действительно нет предела жестокости, во мне даже проснулась небольшое чувство жалости. Её разум ничего человеческого не содержал, все воспоминания были полностью удалены и заменены на другие — не человеческие, а собачьи. Она помнила себя только в облике дворовой собаки, помнила, как пила молоко вместе с другими щенками, как спала в конуре и отгоняла от дома хозяина других собак. Её разум был искусственно уменьшен, чтобы не одной лишней мысли не возникло, и была привита абсолютная преданность иллитиду. Она любила его безмерно, и мечтала о кости, что он бросает ей обычно вечером и о его скупой ласке.

"Непередаваемо, как это возможно?" "Это называется полная замена памяти, иногда так делают с некоторыми существами. Её душа осталось человеческой, но разум и память дворовой собаки. И нити этого закреплены очень крепко, она уже почти восемь месяцев ползает по полу, а видел бы ты, какая она независимая и гордая была раньше… но это в прошлом ха-ха".

"А она ещё может стать обратно человеком?" "Да, но тогда придётся дать ей новые воспоминания и восстановить её разум.

Той, что была прежде — нет, уже не будет. Но восстанавливать разум с этого уровня очень сложно даже для меня. В наших городах есть особая каста моих братьев, мы называем их Готовящими, они подобным образом обрабатывают рабов.