И всем поставить двойки вам!

Я экзамен проведу!

Что не знаете, найду!

Докажу, что зря старались, —

Лучше бы в саду остались!

Учитель:

Испытай нас, если не веришь, и подарки верни.

Кикимора:

Так и быть, если с заданиями справитесь, двойки ставить не буду и ваше богатство отдам, а если не справитесь – двойки обеспечены и детям, и родителям и никаких подарков! Посмотрим, какие вы ученики? Итак, задание первое. Смотрите внимательно, отвечайте без промедления.

Показывает поочередно детям и родителям дорожные знаки.

Учитель:

Наши дети о знаках стихотворения знают.

Дети (в шапочках с изображением разных дорожных знаков):

Это знак такого рода,

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте. (Знак – пешеходный переход)

На дорогах пешеходам

Стало проще с переходом.

Под землею даже площадь

Перейти гораздо проще. (Знак – подземный пешеходный переход)

Затихают все моторы

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко «Школа», «Детский сад»! (Знак – «Осторожно! Дети!»)

И зайчишку, и Маришку,

И соседнего мальчишку

Четко знак оповещает,

Въезд машинам запрещает. (Знак – въезд запрещен)

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут,

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут. (Знак – остановка автобуса, троллейбуса, трамвая)

Кикимора:

Зато я два класса музыки в лесной школе закончила. У самого Кота Баюна училась. И все про ключ балалаечный знаю.

Учитель:

Ну, ключ то наверное скрипичный, а не балалаечный. Наши дети его тоже знают и песни по нотам петь умеют. Вот послушай песню «Музыка».

Дети поют песню «Музыка».

Кикимора:

Ладно, ладно. А вот вам задание второе. Отгадайте-ка загадку для начала.

Он длиннющий, он большущий.

Он от тучи до земли.

Пусть идет он пуще, пуще,

Чтоб грибы скорей росли. Что это?

Дети:

Дождь.

Учитель:

Послушай, Кикимора, песенку про «Дождь».

Поют песню «Дождь пойдет по улице»

Кикимора:

Ой, я забыла про задание. Дождь прошел, не дождик, а дождище. Река из берегов вышла, затопила и луга, и леса. А на одном островке зайцы остались. Ну-ка, девочки, в обруч становитесь – зайчиками будете (выходят восемь девочек). А где ваши богатыри? (Выходят четыре мальчика.) Еще четырех постарше богатырей надобно (выходят четыре папы).

Конкурс с обручами «Перевези зайца».

Учитель:

Молодцы богатыри, молодцы зайчики. Справились мы с заданием, пора и подарки вернуть.

Кикимора:

Молодцы-то молодцы. Только испытания еще не все. Задание третье. В лесу из вас каждый бывал. Грибы-ягоды собирал. Вот и проверю я, какие вы грибники.

Конкурс «Собери грибы» (среди грибов есть мухоморы). Участвуют две мамы и две девочки.

Учитель:

Справились мы и с этой задачей.

Кикимора:

Ладно, ладно. Последнее задание. Объявлений в лесу нынче, как у вас в газете «Из рук в руки». Отгадаете, кто писал их, получите свои сюрпризы.

На карточках написаны объявления для родителей (2, 4) и для детей (1, 3).

1. Что-то скучно стало одному выть на луну. Кто составит компанию? (Волк)

2. Помогу всем, у кого сломался будильник. (Петух)

3. Надоело ползать, хочу летать. Одолжите крылья. (Гусеница, червяк, змея, уж)

4. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось)

Кикимора:

Молодцы! Всё вы знаете, всё умеете! Но подарки отдавать жалко.

Учитель:

Послушай, Кикимора, песню про одно интересное животного, может, подобреешь.

Поют песню «Ослик».

Учитель: