Да учебы дела нету.

– А нам все равно, а нам все равно.

Не боимся мы никаких угроз.

Будем мы играть, будем танцевать,

И учителей доведем до слез!

Состоянье у меня истерическое,

Не поможет мне яйцо диетическое.

Я уж больше ничего не хочу.

– Может Вам обратиться к врачу?

Букв с начала мы не знали

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами

Подружились буквы с нами.

Учитель:

Детки наши буквы знают, читать умеют и загадки любят отгадывать. А давайте-ка проверим, смогут ли взрослые отгадать наши загадки.

Черные, кривые,

От рождения немые.

А как только станут в ряд

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Потому что я? (Тетрадь)

Я черный, красный, желтый, синий.

С начинкой твердой в серединке.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу, изображу. (Карандаш)

Я все знаю, всех учу.

Но всегда-всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

Учитель:

Молодцы наши родители. Наверное, и дети подготовили к нашему конкурсу. Давайте-ка передохнем от умственных нагрузок и потанцуем. (Танцуют.)

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничала в нем.

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Внимательно слушаем и ищем, какая же буква за-блудилась.

На виду у детворы крысу красят маляры.

Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке.

Тает снег, течет ручей. На ветвях полно врачей.

Старый дедушка Похом на коне скакал верхом.

Жучка будку не доела, неохота – надоела.

На болоте нет дорог, а по кошкам – скок да скок.

Дети:

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать.

Не надо к бабушке идти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну причитай еще страницу!

Не надо звать, не надо ждать.

А можно взять и прочитать

Учитель:

Мы уже убедились, что буквы знают все: и дети, и взрослые. А теперь посмотрим, кто же будет самый быстрый при составлении слов из заданных букв.

Конкурс «Кто быстрее сложит слово» (из цветного картона вырезаны слова «урок», «перемена»).

Дети:

Математика сложна.

Но скажу с почтеньем:

Математика нужна

Всем без исключенья.

Учитель:

Сейчас мы действительно убедимся, что математика нужна всем без исключенья.

Сценка «Стулья»

Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире.

Стульев было ровно пять,

А теперь четыре.

Начал младший брат считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Не реви! – сказал малыш.

Ведь на пятом ты сидишь.

Тому, кто хочет правильно считать,

О математике могу я рассказать.

Математика, друзья, требует внимания,

В ней нужно проявить прилежность и старания.

Учитель:

А еще быстроту мысли и счета. Попробуем и мы сейчас показать «полет мысли» и умение складывать и отнимать.

Конкурс «Цифра к домику беги» (обручи, вырезанные из картона цифры внутри их, 4 участника на одной линии, вначале участвуют дети, потом взрослые).

Дети (поют частушки):

Топотушки да хлопушки,

Пропоем сейчас частушки.

Строго нас судить нельзя.

Поет каждый про себя.

Чтобы папу на работу

Злой будильник не будил,

Я ему сегодня ночью

Три детали отвинтил.

Одевался Миша утром

И свалился почему-то.

Он засунул без причины

Две ноги в одну штанину.

С мамой за руку хожу.

Крепко маму я держу,

Чтобы мама не боялась,