• использование технологий, способных вырабатывать самооценку деятельности;
• использование индивидуальной, групповой, коллективной познавательной деятельности, организация коллективных обсуждений индивидуальной, групповой работы, защита полученных результатов и достижений;
• учет субъективного опыта обучающихся при выборе траектории обучения;