Пять дней по воде
Две учительницы, Милана и Вера отправляются во время отпуска в путешествие на прогулочном катере в село Монастырское. Небольшая группа людей быстро узнают друг друга. В силу замкнутости пространства, происходят курьезы и переплетения интересов. В селе располагается мужской монастырь и церковный комплекс, где путники преображаются, становясь сами собой....
ОТПУСК
«Речная гладь рябит, играют волны,
Несется вдаль спешащая вода.
Мир путешествий и загадок полный
Оставит в сердце память навсегда»
Милана работала преподавателем экономики у старшеклассников в обычной средней школе. Учебный год подходил к концу. Позади остались ежедневные занятия, объяснение материала, контрольные и практические работы. С понедельника она уходила в отпуск.
– Мила, ты что собираешься делать с отпуском? – поинтересовалась Вера.
Вера Викторовна тоже была из плеяды преподов, как сокращенно их называли ученики. Она преподавала биологию. Ее подопечные в этом году не выпускались, так что особо волноваться не приходилось. Ей тоже в ближайшее время светил отдых.
– Пока что не думала об этом, нужно сначала дожить до отпуска. – Философски заметила Мила.
– А когда доживешь, что изменится? Или ты со своим благоверным в теплые края упорхнешь?
– У благоверного отпуск в два раза короче, - хмыкнув, ответила Мила, - и предвидится только через месяц.
– Вот. И у моего тоже, - заговорчески произнесла коллега.
– И что из этого следует? – Не поняла намека молодая женщина.
– Давай мотанем куда-нибудь ненадолго?
– Ты поконкретнее что-то можешь сказать? Что ты туман наводишь, не понимаю.
– Сегодня вечером я займусь этим вопросом. Посмотрю, что можно придумать.
С этими словами Вера Викторовна вышла из учительской. Милана молча, проводила глазами коллегу, посидела минут десять в кресле и тоже вышла. Рабочий день подошел к концу. Она прошлась по коридору, заглянула в класс. Дежурные приводили в порядок школьную доску, учительский стол и ученические столы. Осталось вымыть пол. Пришлось их подождать, чтобы потом закрыть кабинет.
– Милана Николаевна, а капиталистическая экономика во всех странах одинаковая? – шоркая шваброй по полу, спросила Алексеева Лена, ученица десятого класса.
– Начнем с того, что капиталистическая экономика имеет подразделы. Это мы будем проходить в следующем году. – Ответила учительница.
– И от чего эти подразделы зависят? – продолжила тему Лена.
– От развитой структуры капитализма. И еще от составляющей централизованной части инфраструктуры.
– А если как у нас, вся инфраструктура в частных руках?
– Тогда это сплошной дикий рынок. Инфраструктура не может быть в частных руках, так как нет конкуренции. Монополист просто станет творить то, что ему заблагорассудится.
– Вот-вот, - поддержала разговор Зимина Ирина, вторая дежурная, - и кому все это на руку?
– Сама попробуй догадаться, - ответила ей Лена.
– М-да, выучу я вас на свою голову, - улыбнулась Милана.
– А разве это плохо, много знать?
– Нет, конечно. Много знать – это хорошо, а вот уметь пользоваться своими знаниями – это дано не каждому. – Глядя в окно, задумчиво произнесла преподаватель.
– Но ведь Вы нас этому научите? – Ирина остановилась и подняла глаза на Милану.
– Научить пользоваться своими знаниями невозможно, это только ваше желание и стремление.
Девочки домыли пол, прибрали инвентарь, попрощались и отправились по домам, рассуждая о жизни и экономических процессах. Милана закрыла кабинет и тоже пошла к выходу.
Она остановилась на крыльце школы, посмотрела на небо, плывущие белоснежные облака, поправила воротник куртки и зашагала к пешеходной аллее, проложенной вдоль школьной изгороди. Зашла в магазин, купила продукты и направилась домой. Муж находился еще на работе. Есть время соорудить легкий вкусный ужин и отметить такое благое дело, как отпуск.
Она поставила на плиту кастрюлю с овощами, достала курицу, почистила картофель и принялась создавать кулинарные шедевры. К ужину решено было приготовить два салата, запеченную курицу с сыром и картофельное пюре. Ближе к вечеру позвонила Вера.
– Да. Что опять стряслось? – вытирая руки, ответила Мила.
– Слушай, я тут такую экскурсию подсмотрела, отпад, - оживленно затараторила коллега.
– Давай, уже, вещай свой отпад.
– В общем так: экскурсия на небольшом прогулочном катере на пять дней. Два дня плыть по реке до церковного комплекса с мужским монастырем, день в мужском монастыре и два дня обратно. Это будет интересно, побывать в монастыре.
– Думаешь, нас туда пустят? – Хмыкнула в трубку Милана.
– Куда? – Не поняла Вера.
– В мужской монастырь.
– Аааа, нет, в смысле не в самом монастыре, а в том селе, где он находится, - поправилась Вера.
– Фуу, а то я уж переживать стала за монахов.
– Да ну, тебя. Богохульница, - хихикнула Вера.
– Ох, какие ты слова знаешь, значит, нам точно нужно посетить те места, - сыронизировала Мила.
– Ну, так что, я оставляю заявку?
– Когда выезжать? – спросила Милана, перемешивая одной рукой салат.