Если вам важнее всего нравиться клиенту, у вас могут развиться непрофессиональные отношения с ним. Адекватному восприятию клиента и профессиональному отношению к нему может мешать контрперенос, не проработанный в свое время с помощью учебного анализа. При этом психолог:

старается понравиться клиенту, быть приятным и хорошо оцененным;

стремится занимать пророческую позицию, учит клиента жить;

боится, что клиент может плохо о нем подумать, не прийти на сессию и т. п.;

чрезмерно реагирует на клиента, провоцирующего у психолога чувства, обусловленные своими внутренними конфликтами;

испытывает эротические чувства по отношению к клиенту, сексуальные фантазии, связанные с ним.

Контрперенос является важным инструментом исследования бессознательного клиента. Согласующийся контрперенос заключается в эмпатическом переживании психологом эмоционального состояния клиента. Дополнительный контрперенос возникает, когда психолог эмпатически переживает состояние какой-то значимой личности в жизни клиента. Контрперенос может быть положительным и отрицательным.

При положительном контрпереносе вы:

работаете за минимальный гонорар, в долг;

помогаете клиенту вне рабочего договора (устройством на работу, заочным консультированием кого-то из родственников клиента и т. п.);

затягиваете сессии и долго разговариваете по телефону, если клиент позвонит;

расстраиваетесь, когда клиент не приходит на сессию;

много думаете о клиенте между сессиями, видите его во сне, часто говорите о нем с другими;

курите, пьете чай или кофе с клиентом;

слишком оптимистичны в отношении результатов работы;

считаете, что этого клиента особенно хорошо понимаете;

фокусируетесь на привлекательных сторонах клиента;

воспринимаете клиента очень ранимым и легко соглашаетесь с ним;

пытаетесь взволновать клиента, драматизируя свои высказывания;

«перекармливаете» клиента объяснениями и советами.

При отрицательном контрпереносе вы:

раздражаетесь и злитесь на «сопротивляющегося и неблагодарного» клиента;

занимаете позицию всезнающего учителя, ставите себя в пример;

используете в основном фрустрирующие вмешательства;

предлагаете трудные и унизительные эксперименты;

во время сессий скучаете, отвлекаетесь, с нетерпением ожидаете конца терапевтической сессии [36] ;

радуетесь, если клиент отменяет сессию;

выдвигаете требования, неприемлемые для клиента и провоцирующие его уход.

Работайте со своим контрпереносом следующим образом:

ведите поиск согласующегося контрпереноса при переживании дополнительного;

используйте контрпереносный гнев для понимания враждебности клиента;

не принимайте на свой счет чувства, выражаемые клиентом, не отреагируйте контрперенос, используйте его для подготовки интерпретаций;

принимайте во внимание собственные прошлые и текущие эмоциональные проблемы, их возможное влияние на терапевтическую ситуацию [37] .

Во время паузы задавайтесь следующими вопросами:

Какие чувства, ассоциации и фантазии вызывает у меня клиент?

На какую форму объектных отношений, которые клиент переносит на меня, включаются мои чувства?

Какие психологические защиты клиента используют этот вид объектных отношений?

Как я могу искренно (хотя и избирательно проявляя) реагировать на такое отношение клиента?

Какие из моих реакций могут быть полезны клиенту?

Каковы границы терпимости клиента к разочарованию, обиде, близости и дистанции в его жизненной ситуации и сейчас, в ожидании моей реакции?

Контролируйте свой контрперенос, анализируйте его и используйте для помощи клиенту. Если, сочувствуя клиенту, вы не смогли удержаться от слез, подышите глубже, чтобы быстрей успокоиться, и скажите ему: «Ваш рассказ глубоко тронул меня. Он напомнил мне о некоторых событиях в моей жизни. А теперь я готов продолжать вас слушать». Если вы не испытываете сочувствия к клиенту, это может быть связано с желанием клиента дистанцироваться от вас. Однако это может говорить о и том, что он затрагивает нечто такое, что вы должны осознать и проработать в себе.