Но теперь все по-другому. Депутаты, то есть в конечном итоге весь народ, утверждают кадровые назначения - не только начальников, но и всех трудящихся; контролируют соответствие действий начальства нормативам; задают то, что должны сделать для народа народнохозяйственные структуры, которые находятся у них в подчинении, - пусть и не на уровне профессионалов, но на уровне "заказчиков", "клиентов"; и оценивают качество сделанного.

Ведется точный учет личных качеств каждого человека и заслуг его перед обществом. Раньше повсеместно бывало так, что кто-то делал революцию, воевал, трудился, изобретал, а блага получали другие. Другие - ушлые лодыри и тыловые крысы - становились начальниками. На руководящие посты сплошь и рядом ставили не тех, кто много знал и умел, а друзей и родственников уже занимающих свой пост начальников. Ставили двоечников, которые ничего не умели, точнее, не хотели, кроме как погонять другими, а самые квалифицированные специалисты так до пенсии и оставались рядовыми работниками. Характерная ситуация - последние, если что-то изобретали, становились жертвами так называемого "паразитического соавторства" со стороны своих начальников. Они, например, делали за начальников научные работы. И об этом начальники быстро "забывали" - доходило даже до того, что они спустя некоторое время говорили: "Ну, изобретение работает. А ты-то тут при чем?" Но сейчас в ЕИС на каждого человека, как я сказал, существует открытая всем информация. Постоянно соблюдается баланс между его заслугами и квалификацией, с одной стороны, и его общественным положением, с другой. Специфические управленческие качества совершенствуются на специальных курсах повышения квалификации.

Контролем за работой и личным потреблением граждан занимается особый орган - гражданский комиссариат. Он также является информационно-консультативным центром по всем вопросам общественной жизни и центром социального обеспечения. Именно туда стекается вся информация о вышеперечисленном - как и информация о человеческих качествах. Ничего лишнего и ничего личного - только социально значимые параметры. Список их утверждали сами граждане на референдуме. Этот орган обладает полномочиями в случае злоупотреблений коммунистическими принципами предупредить, посоветовать пройти курс самосовершенствования и, наконец, передать дело в суд, который наложит соответствующие санкции и обязательства. Но несознательных граждан сейчас как таковых нет - есть только отдельные факты, обусловленные недостаточной опытностью, незрелостью, психологическими флюктуациями.

Личное потребление в коммунистическом обществе не ограничено жестко. Государство бесплатно предоставляет каждому гражданину материальные и духовные блага, объективно необходимые ему для того, чтобы он мог в максимальной степени выполнять свой общественный долг и реализовывать свой потенциал. В этом и состоит философское толкование принципа "от каждого по способностям - каждому по потребностям". Те же, кто его вульгаризировал и насмехался над ним, подходили со своей меркой - они имели в виду дегенеративные потребности, отбрасывающие человека в животный мир. Эти потребности реализовывали для себя богачи-капиталисты - избыточное потребление путем лишения прожиточного минимума трудящихся. Вершиной подобных мерзких потребностей является потребность власти ради самой власти, ради получения от нее кайфа - то есть это не что иное, как потребность иметь в собственности людей - иметь во всех смыслах...

Но в обществе развитого послереволюционного социализма личное потребление было строго пропорционально труду. Советскими специалистами по научной организации труда и экономике народного хозяйства была разработана система точной оценки затраченного труда за определенный период времени. Пропорционально этой величине и выплачивалось вознаграждение. Хотя для личного потребления эта система уже не имеет практического значения, она и сейчас широко применяется для учета трудовых качеств работников и оптимального управления трудовыми ресурсами. Ведется протокол трудовых действий и их результатов - для каждого человека. Он затем утверждается на заседании Совета и заверяется контролерами Совета.

Социальное равенство ни в коем случае не надо понимать как равенство полученных благ и социального статуса для всех граждан - ведь есть и то, что люди отдают обществу. А вульгарные "коммунисты", с одной стороны, и критиковавшие коммунистическую идеологию патриоты, с другой, именно так и понимали его. Социальное равенство - это одновременное равенство для всех людей некоторой константы, выражающей ОТНОШЕНИЕ приобретенного к отданному. Эта константа может меняться только для всех людей сразу. Значение дроби не может быть для одного человека одно, а для другого - другое. Хотя формально с равенством отношения вознаграждения к труду могли бы согласиться и либералы, но они никогда не согласились бы с тем, чтобы нормативы пересчета труда в вознаграждение утверждались народом, а начальники получали строго пропорционально сумме зарплат своих подчиненных... Приобретенное в данном соотношении - это блага, превышающие гарантированный жизненный минимум; а отданное - труд, превышающий трудовой минимум. За прожиточный минимум трудоспособным лицам надо расплачиваться обязательным трудовым минимумом. Уклонение расценивается как тунеядство и карается в уголовном порядке. У нас каждому предоставляется возможность получить любую желаемую специальность, а потом работу в соответствии с полученным образованием.

Как же осуществляется учет качеств людей, с помощью которого принимаются кадровые решения? Хотя вы это будете подробно изучать в курсе психологии, я вкратце расскажу вам об этом. В первом приближении качества, формирующие характер человека, можно разделить на три большие группы: морально-нравственные, психологические и интеллектуальные. К первым можно отнести такие качества, как бескорыстие или жадность, альтруизм или эгоизм. Ко вторым - такие, как решительность, активность, уверенность в себе или отсутствие таковых. Есть и сложные качества - те, в которых переплетаются элементарные черты из обеих групп - например, смелость и трусость, трудолюбие и лень. Что касается интеллектуальных качеств, то это, во-первых, "процессорные" характеристики: умение получать информацию из окружающей среды, оперировать фактами, применять правила и законы, а также выводить новые умозаключения. Ну, и, конечно, память, внимательность и тому подобное. Во-вторых, это "характеристики накопителя": эрудиция, знания. В-третьих, это так называемые технологические убеждения. Расскажу подробнее. Согласитесь, не всегда в своей практической деятельности человек делает так, как его учили, как он отвечал на экзамене и даже получил за него отличную оценку. Это было раньше необычайно широко распространено, особенно среди специалистов по общественным наукам - они успешно защищали диссертации по марксизму-ленинизму, в то же время будучи фактически поклонниками "теории" социал-дарвинизма и мальтузианства. Но тут проявляются политические убеждения - а в их основе лежат моральные качества, которые "пропущены" через аппарат психологических и интеллектуальных качеств. Более "чистый" пример - педагоги: с карандашом в руках изучали Макаренко и Сухомлинского, а делали то, что и воспитанием назвать язык не поворачивается - об этом мы поговорим позже. Что же получается? Знания есть, а не согласны с ними - потому, что так кажется лучше. Или удобнее лично для них - но тут уже опять моральные качества... Поэтому для анализа этого и пришлось ввести отдельное понятие "технологическое убеждение".

А еще надо учитывать личные склоности человека. Например, повсеместно встречалось такое: человек, занимаясь неинтересным для него делом, инициативы, естественно, не проявлял, отдачи от него было мало, и поэтому о нем все были не самого лучшего мнения. А может, дело все в том, что не тем его заставляли заниматься, а ему самому трудно было понять, где конкретно он мог бы проявить инициативу и максимально полно реализовать свои способности - а если и мог понять, то путь туда зачастую был ему заказан... Видите, как все переплетено?

И мы научились точно измерять каждое качество в отдельности - с помощью специально разработанных нашими специалистами компьютерных тестов. Человек отвечает на вопросы либо традиционным способом, либо с помощью технологии психосканирования, разработанной еще в девяностых годах профессором Игорем Смирновым. В течение малых долей секунды на экране возникают образы, соответствующие существу задаваемого вопроса, и одновременно регистрируются показатели мозговой активности. И еще одну технологию разработали в начале века - было установлено, что если человек при ответе на вопрос говорит неправду, то функциональные свойства определенного участка мозга изменяются, и это сразу видно при компьютерной томографии. Необходимо, конечно, отметить, что перечень вопросов заранее согласовывается с испытуемым, и запрещено задавать вопросы сугубо личного плана - только то, что имеет значение для общественной активности человека.