Настоящие представители Золотой расы не будут нуждаться в материальной пище с самого рождения, а для этого требуется коренным образом перестроить всю конструкцию человека и на физическом плане, и на тонком, то есть прежде всего он изменится энергетически. А это требует длительных экспериментов. И мы уже сейчас имеем возможность видеть, что эти эксперименты идут, и во всем странном для несведущего глаза находить следы кропотливой работы наших Высших Братьев, всеми силами старающихся сделать человека совершенным и поднять до своего уровня.

Если данный эксперимент пройдет успешно, это позволит устранить органы пищеварения из обращения в конструкции человека и перестроить полностью организм на другие функции к началу седьмой расы. Если же выявятся какие-то дефекты, то будут вводиться новые коррективы в построение тела. Однако в любом случае человек будет меняться и внешне и внутренне.

Наличие людей, жизнедеятельность организма которых построена на энергии Солнца, не означает, что уже в ближайшее время все люди будут переведены на подобную форму жизнеобеспечения. Имеются еще другие экземпляры, построенные на космическую энергию, но их пока единицы. Кто из них будет иметь преимущества, покажет время. Главная цель таких экспериментов состоит в том, чтобы постепенно перевести человека на непосредственную подпитку тонкими энергиями, как это происходит у Сутей в Иерархии Бога. У них отсутствует прием пищи, как у людей. Сути питаются тонкой энергией, точнее, надо сказать – «подзаряжаются». Это происходит в момент их деятельности, то есть, осуществляя какую-то работу, они производят энергию и непосредственно используют часть ее для своего «питания». Но у них такое понятие, как «питание», отсутствует, а есть понятие «подзарядка».

Высшие с XX века начали проводить эксперименты, связанные с формированием людей шестой расы, но это делалось так искусно, что никто не мог заподозрить Их в этом. Эксперименты оставались для человечества незаметны. В чем они состояли?

Например, в человеческом обществе среди обычных детей вдруг стали появляться очень талантливые. В три-четыре года ребенок начинал сочинять стихи не хуже А. С. Пушкина, появились виртуозы в музыке, которые в шесть-семь лет уже гастролировали по городам. И такие таланты от рождения появляются и сегодня, например, это дети, которые в 9 лет умеют почти мгновенно складывать в уме пятизначные числа. А некоторые при работе с числами способны одновременно рассказывать стихи, то есть сразу производят в уме две разные операции, что говорит уже о зачатках в них параллельного мышления. Высшие же мечтают в ближайшей расе научить человека совершать одновременно в уме по 5–7 операций.

Таких талантливых детей еще в прошлом веке назвали вундеркиндами. Общество носилось с ними как с фарфоровыми куклами. Им пророчилось огромное будущее, их отбирали в школы для особо одаренных детей, где они учились по особым программам. И общество ждало от них большой отдачи в виде совершаемых научных открытий в разных областях, от них ждали новых руководителей государства, способных привести человечество к счастливой, безоблачной жизни с полной ликвидацией бедности.

Но шли годы, вундеркинды вырастали и постепенно терялись в обществе, становясь самыми заурядными инженерами и учеными, а открытия вместо них делали другие, которые до этого считались обычными посредственными детьми. Вундеркинды же выросли и превратились в самых обычных людей.

Что же произошло с этими талантливыми детьми?

Дело в том, что на вундеркиндах отрабатывалась программа детей будущей Золотой расы, которые должны были включиться в развитие с трех лет. Это программа правильной организации детства, при которой отсутствует пустое времяпрепровождение и ребенок использует детские годы с максимальной пользой для развития своей души.

Поэтому программа участвующих в эксперименте детей состояла в том, чтобы отработать на экспериментируемых возможности целенаправленного и многогранного развития ребенка, начиная с трех лет, то есть с того возраста, когда ребенок уже хорошо стал владеть своим материальным телом.

За такими детьми наблюдали Свыше, учитывались все минусы и плюсы воспитания, режим дня, чередование умственных и физических нагрузок и прочее.

Но когда такие дети вырастали и входили во взрослую жизнь, то эксперимент заканчивался и бывшего вундеркинда переводили на обычное существование представителя пятой расы. Бывший «способный ребенок» не мог себя проявить как-то необычно, потому что его программа в этом отношении закрывалась, ему только предоставлялось право дожить нормально до своей последней точки в программе. Можно сказать, что его миссия была выполнена после завершения стадии детства и юношества. Таким образом, вундеркинды отрабатывали программу детства человека шестой расы, и совершение открытий не входило в их задачи и в планы Небесных Учителей.

В начале XXI века появились дети с синей аурой, получившие название «дети-индиго». Что, в свою очередь, представляют они для Высших?

Дети-индиго – это тоже экспериментальные образцы представителей будущей расы. На них отрабатываются программы питания, развития, отрабатывается новая идеология, связанная с получаемой повышенной энергетикой. Будет анализироваться, как они перерабатывают повышенную энергетику и какие отклонения при этом появляются в самой оболочке и в развитии нового человека. Всему этому мы уже являемся свидетелями. Современный человек пятой расы может наблюдать и за катаклизмами, и за тем, что происходит со старой расой, и что будет происходить с новой расой. Так он может приобрести значительный опыт развития людей в переходные периоды рас.

Дети-индиго – это первые опытные образцы человека будущего, так как у шестой расы должна быть синяя аура. На них тоже проверяются многие показатели существования представителя шестой расы. Одними из этих важных показателей являются характеристики материальной оболочки. В первую очередь она проверяется на прочность, а также насколько биологическая материя, мутировавшая за последнее время, способна нормально функционировать, содержа в себе мощную душу. Кроме того, исследуется ее работоспособность в среде с возросшей энергетикой.