Величие человека проявляется в заботе не только о личном успехе, но и о благе Отечества. Ломоносов как никто другой радел о создании в России достойной системы образования и становлении науки. Взялся он за это дело с присущим ему пылом и, несмотря на все препятствия, не остановился, пока не добился значимых результатов.

В 1741 году Ломоносов вернулся из Европы в Санкт-Петербург состоявшимся ученым. Казалось, Академия должна была принять его с распростертыми объятиями, но на деле ему пришлось добиваться права получить должность. В правление Анны Иоанновны все посты в Академии заняли немцы, которым она покровительствовала. Некоторые из них прямо говорили: «Из русских ученых быть не может».

Ломоносов не мог смириться с таким положением дел и с первых дней в Академии начал яростную борьбу за развитие русской науки, за продвижение отечественных талантов. Он делал доклады, составлял проекты, вступал в прямые конфликты с иностранцами, презиравшими русскую культуру.

Ученый и поэт не лез за словом в карман. Однажды именитый немецкий вельможа заметил дыру в его кафтане.

– Что это у вас, уважаемый академик, ум из кафтана выглядывает? – с издевкой спросил он.

– Нет, это глупость туда заглядывает, – не растерялся Ломоносов.

Усилия первого русского профессора Михаила Ломоносова не прошли даром. Он добился того, чтобы в гимназии и университеты стали принимать людей низшего сословия, с его помощью был создан Московский университет, открывший путь в науку множеству способных молодых людей со всей страны. Просвещение народа, как и предсказывал Ломоносов, способствовало процветанию и усилению мощи государства.

Все исследователи обладают аналитическим умом, но далеко не каждый может похвастаться поэтическим талантом. Даже если таковой имеется, вряд ли ученому придет в голову использовать его для продвижения своих научных интересов. Ломоносову такая идея в голову пришла, и он осуществил ее с большой пользой для науки.

Научные интересы Ломоносова были весьма обширны. Чем только он не занимался! В конце 1840-х годов у него возник интерес к изготовлению цветного стекла. В России его тогда делать не умели, да и за границей было немного мастеров, владевших непростой технологией. Для сложных опытов, связанных одновременно и с химией, и с физикой, была необходима лаборатория, денег на нее, как водится, не было. Академик три года был вынужден обивать пороги, чтобы получить средства.

Проведя несколько тысяч опытов по теории цвета и света, Ломоносов достиг выдающихся результатов и очень хотел применить их на практике. Требовалось сложное производство, а значит, немалые средства. Нужно было снова обивать пороги… И тогда Ломоносов решил пойти нестандартным путем. Он написал не очередное прошение, а стихотворное «Письмо о пользе стекла» и адресовал его фавориту императрицы графу Шувалову. Оно начиналось так:

Далее на протяжении трех тысяч слов Ломоносов высоким поэтическим слогом расписывал пользу, красоту и уникальные качества стекла. Говоря современным языком, это была настоящая реклама, созданная одним из лучших поэтов своего времени. Не проникнуться воодушевлением ученого было просто невозможно, Шувалов был покорен и поспособствовал строительству стекольной фабрики. Так один талант «универсального человека» Михаила Ломоносова принес пользу другому и всей российской науке заодно.

Ломоносов был достойным наследником европейских «революционеров в науке» (Джозеф Райт, философ, объясняющий модель Солнечной системы. 1766)

А. Д. Кившенко. Ломоносов демонстрирует Екатерине II свои мозаичные работы. Ок. 1890

Среди талантливых людей есть счастливчики, любимцы фортуны, которым все дается легко. А есть те, кому приходится всю жизнь преодолевать сопротивление. Опыт показывает, что вторые в итоге добиваются большего, ведь талант, закаленный трудностями, получает немыслимые возможности.

На долю Михаила Ломоносова выпала вечная борьба – с ограничениями, наложенными происхождением, с материальными невзгодами, с чиновниками, с недругами и завистниками, со всем государственным устройством, тормозящим прогресс и развитие науки.