В новой книге Екатерины Тимашпольской речь пойдёт о… Нет-нет, не подумайте, что в обычной школе существуют дикари и принцессы, хотя… Катя Ершова, юная учительница начальных классов, тоже не предполагала, что её ждёт столько приключений. Вместе с детьми Катя искала старинный клад, танцевала на балу, читала стихи в парке, участвовала в музыкальном конкурсе, искала крысу по кличке Игорь, пекла блины и даже побывала ведьмой. А помогали ей в этом неугомонные заводилы второго класса – четвёрка неразлучных друзей – и их одноклассники.
Информация от издательства
Глава 1. Не забудьте завести будильник
Кате Ершовой исполнилось двадцать три года. Она только что с отличием закончила педагогический институт и была принята на работу учителем начальных классов в одну из обычных московских школ. В группе Катюша была лучшей – пятёрки за практику и на всех экзаменах.
– Катя – будущее нашей педагогики! – восхищённо говорили преподаватели.
– Катенька – гордость нашей семьи! – повторял папа Кати Ершовой, Михаил Борисович, уважаемый профессор психологии одного из столичных вузов.
– Радость моя, девочка! – вторила ему мама, Елизавета Николаевна, журналист, материалы которой печатали все известные газеты.
– Катеринка! – восклицала младшая сестра Маргарита.
– Катюшка моя! – восхищался девушкой друг детства Игорь.
Учёба в институте давалась Кате Ершовой легко, в семье её обожали, друзья ценили. Студенческая жизнь приносила только радость, будущая работа представлялась приятной и наполненной большим смыслом.
– Дети прекрасны! – твердила Катя. – Я уже вижу, как вхожу в класс и говорю: «Здравствуйте, я ваша новая учительница!»
– Что-то я сомневаюсь в том, что дети такие душки, – возражал Кате Игорь. Он закончил Университет нефти и газа в Москве и уже устроился на работу в крупную компанию.
– Просто педагогика – это не твоё призвание, – смеялась Катя.
Школа, в которую устроилась Катя Ершова, находилась недалеко от дома. «Как удобно, – отметила про себя Катюша. – Не нужно будет вставать в шесть утра».
Директор, принимая девушку на работу, искренне обрадовалась.
– Ну наконец-то у нас появился молодой педагог! Мы вас ждали! Возьмёте второй класс? В прошлом году их учительница неожиданно уехала в другую страну, и дети остались без классного руководителя.
Директор вздохнула.
– Конечно, возьму. Почту за честь! – сказала с восторгом Катя.
– Ершова Екатерина Михайловна! – представила директор новую учительницу коллективу на общем собрании в конце августа. – Классный руководитель будущего второго класса «Б».
– Почему так поздно пришли? – строго спросил учитель физкультуры, невысокий мужчина средних лет. – Скоро учебный год начнётся!
– Отпуск, каникулы… – пролепетала Катя.
– Я пошутил, – засмеялся мужчина. – Пётр Анатольевич, – представился он. – Физкультуру в вашем классе веду. Ох и детки у вас! – Он покачал головой и многозначительно присвистнул.
– А что детки? – вступила в разговор пожилая учительница. – Детки как детки. – Она пожала плечами. – Я музыку у них преподаю. Ольга Петровна меня зовут.
– Вы какой институт закончили, Екатерина Михайловна? – задал вопрос высокий усатый учитель. – Ершов Михаил Борисович случайно не ваш папа?
– Да. – Катя улыбнулась. – Институт педагогический, только теперь он университет.
– Знаю, знаю вашего папу, – воскликнул усач. – Он у нас лекции по психологии читал. Андрей Сергеевич я, историк, – добавил он.
– Do you speak English? Вы говорите по-английски? – неожиданно поинтересовалась смешливая полная девушка с короткой стрижкой.
– Yes, i do, – машинально ответила Катя.
– Wonderful! Великолепно! – обрадовалась девушка. – Я англичанка, ну, то есть вы поняли, я английский язык преподаю в школе… Виолетта Фёдоровна. Первый раз таких малышей буду учить.
– У вас иностранный язык с первого класса? – удивилась Катя.
– Да, – с гордостью произнесла коллега. – Как хорошо, что вы теперь у нас работаете. Уверена, две симпатичные девушки быстро найдут общий язык. Мы с вами, наверное, ровесницы? Мне двадцать четыре, а вам?
– Двадцать три, – сказала Катя.
– Вместе будем придумывать проекты! Вы знаете иностранные языки? – продолжала Виолетта Фёдоровна.
– Да, в школе я учила английский, в институте французский, а на последних курсах – испанский, – скромно сказала Катя.
– Да вы просто полиглот! – не удержался от восклицания Пётр Анатольевич. – А вот и ваши непосредственные коллеги, – громогласно объявил он. – Изольда Васильевна – учитель второго класса «А» и Антонина Павловна – классный руководитель второго «В».