В данном учебном пособии, созданном для выпускников средней школы, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене.В книге вы найдете все материалы, соответствующие современному кодификатору, на основе которого составлены задания экзамена по обществознанию.Темы изложены максимально четко и сжато, что обеспечит максимальную эффективность подготовки к экзамену. Это единственное учебное пособие, которое умещает в себя весь материал для подготовки и состоит всего лишь из 100 страниц.
Блок «Человек и общество»
Тема: «Общество»
Определение в узком смысле:
1) Общество – это определенный этап развития человечества;
2) Общество – это группа людей, объединенных общими интересами.
Определение в широком смысле:
1) Общество – это сложноорганизованная, динамичная система, часть материального мира, выделившаяся из природы, но тесно с ней взаимодействующая, состоящая из индивидов, имеющих специфические формы организации и способы взаимодействия.
Признаки общества:
1) сложное;
2) открытое;
3) динамичное;
4) состоит из индивидов.
В структуру общества входят: сферы общественной жизни и социальные институты.
К сферам общественной жизни относят:
1) политическую;
2) экономическую;
3) социальную;
4) духовную.
Социальные институты – это устойчивые, исторически сложившиеся группы людей, выполняющие определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.
Признаки соц. институтов:
1) историчность;
2) легитимность (признание в обществе);
3) открытость;
4) динамичность.
Функции социальных институтов:
– служат удовлетворению общественных потребностей;
– организуют совместную деятельность людей;
– информационная функция;
– обеспечивают социализацию индивидов.
Основные соц. институты: государство, семья, СМИ, образование, религия и тд.
Типы общества по Д. Беллу:
1) Традиционное (аграрное, доиндустриальное)
– ведущая отрасль – с/х, аграрное хозяйство;
– натуральное производство;
– слаборазвитые рыночные отношения;
– коллективизм;
– ручной труд;
– сословная структура общества (Сословие – это группа людей, выделяемая по признаку происхождения);
– наука не используется в производстве;
– патриархальный уклад семьи;
– ярко выраженная поляризация общества (резкий разрыв в уровне доходов и социальном положении);
– экстенсивное развитие (увеличение количества).
2) Индустриальное общество
– ведущая отрасль – промышленное производство, появление конвейера;
– интенсивное развитие (улучшение качества, повышение производительности труда);
– классовая структура общества (Класс – это группа людей, выделяемая по признаку собственности);
– завоевание гражданских прав и свобод;
– наука – один из факторов производства;
– развитые рыночные отношения;
– появляется средний класс;
– появляется массовая культура;
– возрастает социальная мобильность;
– урбанизация (рост доли городского населения. Люди уезжают из деревень в города, так как там есть возможность заработать);
– появляется свобода совести (свобода вероисповедания);
– появляется конвейер;
– начало массового промышленного производства.
3) Постиндустриальное общество (Информационное)
– ведущая отрасль – сфера услуг;
– автоматизированный труд;
– наука – главный фактор производства;
– информация – товар;
– резкий рост численности среднего класса;
– появление инновационной экономики.
Почему произошел переход от традиционного к индустриальному обществу?
В конце 18 века в Зап. Европе произошла модернизация
Предпосылки:
– промышленный переворот в Англии (изобретение парового двигателя. Это позволило внедрять новые технологии в производство, ведь основа машины – двигатель);
– великая французская революция (1789—1794г.).
Тема: «Глобализация»
Определение:
Глобализация – процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции (объединения) и унификации.
Проявления глобализации:
– существование интернета;
– международный бизнес (Achan, Ikea, Toyota);
– международные организации (ООН, НАТО, ЕС, ЮНЕСКО);
– глобальные проблемы;
– развитая международная транспортная сеть.
Последствия глобализации: