Заикание – это умственная проблема, которую заикающийся человек может и должен решать самостоятельно. Именно для этой цели написан этот самоучитель, демонстрирующий практический способ устранения заикания при помощи бумаги и карандаша. Администрация сайта не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, перед применением необходима консультация специалиста.
Введение
Эта книга является случайно возникшей идеей, пришедшей в голову после того как вышла другая моя книга – «Заикание: ставка-жизнь». В ней рассказывается о том через что мне пришлось пройти в поисках решения проблемы заикания. Это головокружительный и смертельно опасный детектив, в котором я чудом остался в живых. Однако на радостях я не сразу понял, что за полтора года непрерывных раздумий, практики и экспериментов – моё мышление изменилось настолько, что то, что для меня стало понятным и простым – для других осталось непонятным и сложным. Я решил исправить свою ошибку и написал этот самоучитель, в котором не рассказываю о заикании, ничего не объясняю и не даю советы, а привожу конкретные задания, выполняя которые любой человек, независимо от пола и возраста – самостоятельно всё поймёт, начнёт учиться разговаривать и разовьёт собственное мышление. Спешу обрадовать, что упражнения меняют свой уровень сложности с трудных на простые. Это означает, что путь избавления от заикания начинается с маленьких и медленных шажков, а заканчивается динамичным ускорением в виде уверенной и свободной походки.
Условные обозначения и примеры
+ – нужно выполнять.
х – не нужно выполнять.
Для выполнения уроков потребуется чистая бумага любого формата и простой карандаш.
Скорость 1: Подъём в гору
Задания к каждому уроку:
+ 1) Перепишите от руки слова и их определения на бумагу (они ниже).
+ 2) На новом листе выполните перевод слов и определений в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.
+ 3) Встаньте перед зеркалом и расскажите себе вслух смысловое значение каждого слова.
+ 4) Возьмите новый лист и напишите письменные определения слов, которые вы поняли, взяв их смысл из головы.
Урок 1: Пристегни ремни
Самоучитель – книга для самостоятельного обучения.
+ внутренние:
Учитель – человек, который передаёт знания ученику.
Ученик – человек, который получает знания от учителя.
Самостоятельный – человек, который думает сам.
Обучение – изменение умственных способностей человека с их отсутствия на наличие.
Самостоятельное обучение – получение навыка в домашних условиях, без необходимости посещать учебное заведение.
Книга – прямоугольный предмет, содержащий информацию в виде слов и картинок.
Урок 2: Крутой разворот
Слово – обозначение, состоящее из двух или более букв, которые переадресуют человека к смысловому значению.
Рисунок – образ в виде изображения, которое переадресует человека к смысловому значению.
Определение – слова, с помощью которых человек понимает смысл слова или рисунка. Определение каждого слова или рисунка может быть изменено в соответствии с пониманием конкретного человека.
+ внутренние:
Буква – символьное обозначение из которого строится слово.
Символ – знак, содержащий внутри себя смысл и предназначение.
Образ – изображение, содержащее внутри себя смысл и предназначение.
Понимание – изменение, когда в голове человека образуется смысл слова или рисунка.
Не понимание – отсутствие изменений в голове человека из-за отсутствия практических упражнений, ведущих к пониманию.
Урок 3: Смотри на дорогу
Речь – умение человека выражать свои мысли.
Заикание – отсутствие умения человека выражать свои мысли.
Изложение – письменное выражение мыслей.
Пересказ – устное выражение мыслей.
Зарисовка – изобразительное выражение мыслей.
+ внутренние:
Умение – то, что умеет делать человек.
Неумение – то, чего не умеет делать человек.
Отсутствие – то, чего нет в каком-то месте.
Выражать – произносить речь словами, рисунками или показывать руками.
Мысль – идея, возникшая на основе понимания смысла.
Свои мысли – идеи, возникшие в мышлении человека при наличии понимания смысла.
Чужие мысли – слова, которые человек взял у другого человека, вникая или не вникая в их смысл.
Скорость 2: Опасные повороты
Задания к каждому уроку:
х 1) Текст переписывать больше не нужно.
+ 2) Возьмите лист и выполните перевод слов и определений (они ниже) в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.