Миссия фронта – Общественная, независимая от правительства, экспертиза государственных мер регулирования и развития системы образования, консолидация общественного влияния на качество образования.

Цель фронта – Формирование в обществе необходимости для правительства

– согласовывать с уполномоченной общественностью в целом все существенные меры государственного воздействия на образование,

– предоставлять автономию управления учреждениям образования и науки, оставляя за собой лишь регулирование качества конечных результатов,

– проходить общественную экспертизу существенных мер государственного регулирования образования и

– входить в активный диалог со всеми участниками и потребителями образовательного процесса.

Проблемы. Избыточная и при этом низкоэффективная система государственного управления образованием привела к:

– выхолащиванию научного содержания учебных программ и учебников,

– падению качества квалификации преподавателей и учебно-воспитательного процесса, а также

– отсутствию ясной и единой политики развития образования в отношении того какую личность надо формировать, чему её обучать, кто её будет учить, как этим всем управлять

Задачи фронта.

– Создание площадки и механизма экспертной оценки мер государственного регулирования системы образования.

– Аккумуляция лучшего экспертного потенциала и его применение по запросу общественности и правительства.

Повестка ближайших мероприятий и слушаний:

1. Эффективность ЕНТ и актуальность предлагаемых МОН альтернатив.

2. Разгрузка по отчетности и повышение заработной платы для учителей до уровня выше среднего по стране.

3. Прозрачность и открытость МОН РК и иных госорганов в отношениях с общественностью и в финансировании образования.

4. Подотчетность аффилированных общественных советов при МОН РК и других учреждениях перед независимой общественностью.

Положение и правила о функционировании фронта.

1. Войти в ОФРО имеют право, все желающие граждане и организации, независимо от политической или религиозной принадлежности, имеющие своей целью улучшение качества образования.

2. ОФРО создает секретариат для координации работы в НОФ «Аспандау» (info@aspandau.kz).

3. Вступление в ОФРО осуществляется посредством отправки письма в секретариат ОФРО с указанием полного названия организации, ФИО представителя этой организации, и рекомендации от одного из участников ОФРО.

4. На каждом мероприятии ОФРО назначается руководитель, отвечающий за его целевое проведение.

5. Все вошедшие в общественное движение организации и граждане должны зарегистрироваться в секретариате ОФРО и получить право на принятие решений при голосовании.

6. Решения принимаются простым большинством голосов.

7. Высшим органом управления является совет ОФРО.

8. Не допускается на общественных мероприятиях обсуждение тем, не относящихся к образованию.

На текущий момент человечество готовится к началу Шестого технологического уклада в нанотехнологиях, робототехнике и искусственном интеллекте. Какие же проблемы ждут нас в деле присоединения к этому «инновационному поезду», стремительно уходящему от нас? Если на развитие науки в год инвестируется менее 1 % ВВП страны, то наука в этой стране как социальный институт, по сути, прекращается. В Казахстане за последние 20 лет инвестировалось в науку ежегодно лишь десятые доли процента от ВВП. Вследствие этого процессы и кадры в науке не готовы к адекватному и полезному для научно-технического прогресса освоению вложенных средств.

В 2011 г. был принят очередной Закон «О науке», заменивший собой одноименный Закон от 2001 г. Этот Закон направлен на реализацию новой модели её управления, усиливает роль ученых по всей вертикали формирования тематики научных исследований и принятия рекомендаций по их реализации, выводит науку из сферы действия закона о государственных закупках. Однако, фактически новая доктрина развития науки с ориентацией на государственную диверсификацию экономики, на запуск инновационного процесса при отсутствии научной среды и инвестиционного климата для частных НИОКР привела к избыточному администрированию программ научных исследований.