Шрифт:
– Сегодня выйти на прогулку не получится, так как мы с мамой очень устали, – сказал папа Кролик.
– Где же вы были весь день? – перебивая друг друга, спрашивали у родителей зайчата.
– Мы работали в саду и огороде, чтобы нам было что кушать, – ответила мама Крольчиха.
– Вот уж я совсем не понимаю: зачем работать, чтобы кушать? – удивился Стёпка.
– А мы с мамой завтра возьмём вас в огород, и вы всё поймете. А теперь ужинать и спать! – распорядился отец.
Рано утром, когда солнышко только начало просыпаться, кроличье семейство было уже в огороде. Зайчата остолбенели. Они и предположить не могли, что эти вкуснейшие овощи растут на грядках! Вот уж чудо из чудес! Оранжевая морковка пряталась в земле, показывая только пушистую зелёную косичку. Капуста же, наоборот, развалилась на грядке, как бы красуясь – какая она выросла большая. На другой грядке ровными рядами, как солдатики на параде, рос лук. Зелёные огурцы, пузатые, как телята, висели на длинных огуречных плетях. Красные помидоры гроздьями висели на кустиках, соревнуясь с кустами жёлтого перца, кто краше. Мама Крольчиха показала крольчатам, что редиска, репка и свёкла тоже прячутся в земле, как и морковка.
– Нам понятно, что овощи растут из земли, а вот зачем работать, чтобы есть – непонятно, – сказала Флора.
– Чтобы выросли вы, нужно о вас заботиться: кормить, поить, гулять с вами на солнышке, следить, чтобы вы не перегрелись и не замёрзли, не простудились, и ваши носики дышали, потому что воздух вам тоже нужен для жизни. Если мы будем о вас заботиться, то вы вырастете большими крольчатами. Все растения на огороде тоже живые, и им нужны воздух, тепло, вода, солнечный свет и питание. Нужно рыхлить землю, чтобы воздух попадал к корням растения, поливать, чтобы вода и питательные вещества попадали от корешков в стебель и листья, тогда стебель будет крепким, а плоды сочными. А ещё надо пропалывать грядки, то есть убирать те растения, которые выросли сами, а то они будут забирать у нужных нам растений питание, воду, воздух и свет.
– Мы хотим помогать вам растить овощи, – сказал Ветрогон, а другие зайчата дружно закивали ушастыми головами.
Сестрёнки Бусинка и Флора взялись за прополку вместе с мамой, а Пушистик помогал папе с рыхлением грядок. Ветрогон и Стёпка бегали за водой к ручью и поливали огород.
– Мама, корни перцев и помидоров под землёй, а плоды – на стеблях растений, а вот у морковки, репы, редиски и свёклы где корень, если плод не на стебельке, а под землей? – спросила Флора, когда полола грядку с репкой, и Бусинка тоже подняла на маму свои чёрные глазки.
– А их называют корнеплодами, потому что съедобная часть растения именно корень! – ответила мама Крольчиха.
– Спасибо, крольчата, за помощь! Давайте приготовим из этих славных овощей салат, и у нас останется время поиграть в саду, – предложил папа Кролик.
– Мне понравилось работать с вами, теперь мы втрое больше времени проводим вместе! Вы не так устали, так как мы вам помогали, и у вас с мамой много сил осталось для игр с нами, – сказал Стёпка.
Дидактическая игра "Сад и огород" (/Э.Ю.Горюшева/ свидетельство о публикации № 102983/ СМИ «Педагогический мир»: поможет закрепить материал, причём игра многофункциональна и может быть использована во всех образовательных областях.
Родители же могут играть и изготавливать эту игру вместе со своим ребёнком, используя ножницы, бумагу и цветные карандаши.
Рекомендации актуальны и для второй части 2 главы сказок.
Часть 2. Сад
Кроличье семейство отправилось в сад. Удобно расположившись в беседке, крольчата любовались растениями, пока их мама готовила салат из овощей, захваченных с огорода. Высокие и стройные яблони и груши красовались румяными плодами, а на кустах зрели ягоды.
– Хорошо, что за деревьями и кустами ухаживать не надо. Красота! – сказал Стёпка.
– За деревьями и кустами тоже надо ухаживать, – отозвалась мама, – им нужно то же, что овощам. А еще их надо беречь от морозов, подрезать старые, сломанные или подмёрзшие ветки.
– Но самое трудное – это не давать насекомым-вредителям нападать на деревья и кусты, – вступил в разговор папа Кролик.
Конец ознакомительного фрагмента.