Шрифт:
– Ты же можешь продать его гномам. Они должны приехать караваном завтра!
Я пожал плечами и промолчал, что хотел, я уже сказал.
– Шестьсот золотых и еще я обучу тебя всему, что знаю. Изучив этот меч, я смогу делать такие вещи ... И всегда смогу его продать и выручить много больше.
– Меч твой - прервав его сумбурные высказывания, я протянул ему руку. И мы закрепили сделку.
– Я приду сюда завтра, и мы начнем твое обучение, раз уж ты не можешь приходить в деревню. Но в дальнейшем, без практики в кузнице, дело не пойдет. Все, я побежал.
Фрол достал тряпицу и, завернув в нее меч, быстрым шагом вышел на улицу.
Прокл протянул мне лук:
– Забери, с ним ты станешь великим охотником.
– Во-первых, великим охотником я стану потому, что у меня лучший учитель.
Во-вторых, забрать не могу - это подарок.
В -третьих, у меня еще есть.
– я улыбнулся, с удовольствием глядя на счастливое лицо друга.
В игре я относительно недавно, но почти сразу стал вживаться в этот мир, и воспринимать его как реальный, а всех встречаемых людей, как живых. Сначала все это вызвало у меня беспокойство, но затем я решил, что для этого я здесь и появился. Теперь у меня есть два реальных мира. Первый и второй. Главное, их не путать.
В общем и целом, пока все хорошо.
– Спасибо - было видно, что он не знает, что еще добавить - Пойду во двор и опробую подарок.
Хозяин вышел из дому, дети увязались следом за ним. Я же остался наедине с обеими женщинами.
– Мне говорили, что у тебя кое- что есть на продажу для алхимика, может, ты и меня удивишь?
Марфа лукаво посмотрела, на меня.
– Что-то мне подсказывает, не получится это у меня. Но предлагаю выйти во двор, а то здесь места маловато, все не поместится. Да и прибираться потом придется.
Судя по реакции, удивить травницу я все же смог. Мы вышли во двор, и я стал выкладывать добычу на землю.
Марфа и изумилась, и возмутилась:
– Ты же не сено на зиму заготавливал, а ингредиенты собирал. Олух царя небесного, и кто это сортировать будет?
– Так я же необученный совсем, а не собрать это все было бы глупо. Когда еще выберусь в те места?
На мой взгляд, это вполне обоснованное возражение.
Марфе так не показалось, и она всем своим видом старалась мне это продемонстрировать, но видно не придумала, что еще можно возразить и смолчала. Пройдясь вдоль ряда пучков, букетов и просто кучек разной растительности, она с недовольным видом подошла ко мне и положила мне руку на плечо -
– ИГРОК, ВЫ ОБУЧИЛИСЬ ПРОФЕССИИ «ТРАВНИК» ранг - 1 из 20.
– ИГРОК, ВЫ ОБУЧИЛИСЬ ПРОФЕССИИ «АЛХИМИК» ранг - 1 из 20.
Потом подумала немного и
– ИГРОК, ВЫ ПОВЫСИЛИ РАНГ ПРОФЕССИИ «ТРАВНИК» ранг-2 из 20.
– ИГРОК, ВЫ ПОВЫСИЛИ РАНГ ПРОФЕССИИ «АЛХИМИК» ранг -2 из 20.
– Теперь хорошо. И вот тебе мое первое задание - рассортируй весь этот бардак и сложи в нормальном порядке. Будут вопросы - вот тебе книги травника и алхимика для начинающих.
– И чего стоишь?
– Работай!
ВЫ ПОЛУЧИЛИ ЗАДАНИЕ-«РАССОРТИРОВАТЬ РАСТЕНИЯ».
НАГРАДА - ОПЫТ 100.
Ого, это же целый уровень! Читал я на форумах, что после смерти в пещерах испытания третьего уровня сложности, рост идет быстрее и в основном на заданиях, но это уж слишком хорошо.
Прибежали дети. Видимо, Прокл пошел в лес опробовать свой новый лук, а их домой отправил.
Вот и правильно, что им там делать? Там - нечего, а тут - совсем другое дело.
– Мирон, Лада, хотите мне помочь?
– оба смотрят на меня и переглядываются. Очевидно, у них другие планы - или пошалить, или поиграть.
– Помощники смогут потом недолго поиграть со шлемом Капитана стражи храма смерти.
– Я, я! Нет, я! Я первая! Нет, не ты... – так, рабочий класс найден.
– Первый играть шлемом будет тот, кто больше мне поможет. Это будет справедливо. Нужно разобрать смешанные кучи и сложить одинаковые цветы и прочие растения в отдельные кучки. А я буду читать книги, и говорить вам как они называются и для чего используются. Внимание. Начали!
Дети с азартом набросились на работу, а я сел на лавку и стал читать. Изредка вставал и подходил к детям.
– Молодцы, хорошо у вас получается.
И по мере повышения собственных знаний, рассказывал молодежи все, что узнал из книг.
Лучший способ запомнить материал - это объяснить его другому, особенно ребенку.
Если ребенок понял, значит вы действительно усвоили предмет.
Через час энтузиазм моих учеников пошел на убыль. Я зашел на пару секунд в дом и вышел, уже держа в руках шлем. Как все оружие и экипировка стражи храма смерти он был черным, мрачным и одновременно устрашающе великолепный. Тонкая работа мастеров завораживала и вызывала восхищение. Шлем я положил на лавку – мол, вот она награда. Энтузиазм возродился, Прочтя книги, я присоединился к труженикам, и часа через полтора, общими усилиями мы все закончили. Лучше получилось у Лады, и я торжественно вручил ей приз. А затем сказал в шутя.