Шрифт:
— Филин по обмену в Хилдерстоун-колледж со второго полугодия записан, ему школу менять нельзя. И потом там оставаться собрался. Ему сейчас школу менять — труба всему проекту, — начинает объяснять третий парень.
— Да и мы уже ничего не хотим, — роняет Филин. — Спросить хотели, а ты их что, совсем не опасаешься?
— А почему я должен их опасаться? — мне становится интересно.
— У Серикова отец — крутая шишка в полиции. У Сявы и Белого — кто-то в прокуратуре. Кажется, матери. Физически они сам видел, какие лоси, — начинает объяснять Ринат.
— Ну да, видел, — улыбаюсь.
— Ну, а мы не справились в своё время… — деликатно намекает третий парень. — Ни втроём, на даже впятером… Но это было ещё пару лет назад. С тех по они ещё больше выросли…
— А нашим родителям потом звонили их родители, в общем, мы больше не возникаем, — обречённо заканчивает Филин.
— Слушайте, давайте хоть познакомимся, что ли? — говорю, потому что теперь вижу по эмоциям, зачем они пришли. — Я Саша. Извините, я вас в лица знаю, а по именам — нет.
— Ринат.
— Марат, — кивает третий.
Филин оказывается Юрой.
— Так а от меня-то что надо?
— Первое — спросить хотели, ты их что, совсем не опасаешься? — пытливо смотрит на меня Филин.
— А со стороны не видно? — отвечаю вопросом на вопрос.
— Ну, если он платит сам, и родня не хилая, — вопросительно поднимает бровь Марат, косясь на Филина и Рината.
— Стоп, мужики, вы сейчас что, так шутите? — не понимаю подоплёки. — А при чём тут родня вообще?
— С нами девочка училась. Ира Воробьёва. Она рано развиваться начала, и к четырнадцати годам уже полностью оформилась. Эти к ней цепляться начали. Её родители вначале пошли к директору. Что был за разговор, никто не знает, но через два дня её родители в один день забрали документы отсюда и мы вообще больше её не видели. Она даже телефон сменила. И профиль в сети стёрла — на одном дыхании выпаливает Филин. [12]
— А перед этим её отца видели разговаривающим с матерью то ли Сявы, то ли Белого, — добавляет Ринат.
12
Насчёт «чудес» в школах, лучше всех меня поймут казахстанцы. Которые помнят этот случай с шымкентским мальчиком, из-за которого НАН снял через неделю Балиеву, где Директриса Школы вообще откровенно покрывала и виновных, и соучастников, и… не хочу писать дальше. Грустная тема. Тема очень широко обсуждалась, похлеще грядущих выборов президента. Вот первое что попало под руку, а дальше, кому интересно, можно просто погуглить
https://informburo.kz/novosti/podozrevaemye-v-iznasilovanii-malchika-v-yuko-tozhe-vzyaty-pod-zashchitu-gosudarstva-balieva.html
— Спасибо, что сказали, — киваю. — Но пока не вижу оснований беспокоиться. На моих родителей надавить крайне сложно, они вообще тут не живут, — решаю пока не уточнять вслух лишних деталей. — Физически не опасаюсь, по целому ряду причин… А насчёт родни, у отца Серикова, насколько я знаю, сейчас своих забот хватает. Он вряд ли сможет школами заниматься… Да и я не совсем сирота. Скажем, есть кому побеспокоиться.
— Стессель, а ты можешь нас так научить? Как ты с этими один справился? — наконец выдаёт затаённую мысль Филин. Явно озвучивая мнение всех троих.
На секунду мне становится смешно, но потом беру себя в руки.
— Мужики, да я не тренер. В секцию отвести могу. Там хоть и платно, но берут всех. Причём плата, в сравнении с лицеем, копейки. Вас тоже возьмут. А чего достигнете и за сколько времени — зависит только от вас. Я, например, последний месяц сплю по шесть часов в сутки.
Следующим уроком идёт физика. Всё логично, местами даже интересно. Жаль только, что на детском уровне. Ощущения, как будто читаешь сказку, которую любил в детстве. Ладно, пойдёт. Мои личные ощущения — как будто попал в музей. Значит, считаем, что ходим в музей.
И на химии — то же самое.
А ещё через урок Филин приводит ко мне пять человек из своего класса с просьбой отвести в секцию, где тренируюсь я.
— У нас остальные в классе — девки, мужики только мы, — застенчиво объясняет Марат.
— Ладно, отведу, — чешу затылок.
В принципе, Сергеевичу на эту тему я позвонил урок назад. Он говорит, если по две тысячи — секция всем рада. Ну а потом, мало ли, вдруг в моей школе есть и другие таланты, не только я.
…
Как я понимаю, уроков сегодня успели провести чуть больше половины из запланированного. Зато два часа слонялись по школьному двору и слушали поздравления. С получением потом учебников.
Когда я, нагруженный учебниками, выхожу из школы, сталкиваюсь с завучем старших классов, ожидающей меня:
— Стесев, не могла тебя найти, ждала тут. Пойдём к директору.
— Извините, у меня сейчас нет времени, — обхожу её по дуге и иду в сторону дома.
Она догоняет меня, пристраиваясь рядом:
— Ты что, не понимаешь что я тебе говорю?
— По моему, всё с точностью наоборот, — бормочу в ответ. — Утром мы вас ждём два часа. Потом вы выступаете по часу. Вместо уроков, за которые лично мной уже уплачено вперед. А теперь оказывается, что у вас в конце дня рабочий аврал. Извините, мне очень нужно идти, к директору с утра зайду сам. Всего доброго. Дальше полезу через дыру в заборе, вам там может быть неудобно, если пойдёте за мной, — деликатно намекаю завучу и она, пыхтя как чайник, отстаёт.