В повести герой, называющий себя "рефератором", пишет студенческие работы за других. Ирония заключается в том, что те, кто должен получать знания, их не получает, а тот, кто получает знания, не может их применить, так как не имеет диплома.
Введение
Когда я закончил школу, встал вопрос, куда пойти учиться дальше. У меня над диваном висел плакат с изображением Бруклинского моста ночью. Весь в иллюминациях, он вызывал огромное впечатление. Под этим впечатлением я решил поступать в строительный институт на специальность "мосты и тоннели". И поступил. В конце первого семестра я понял, что попал куда-то не туда. Я решил поступать в университет, на филологический факультет, английский язык и литература. Но меня забрали в армию.
После армии я поступил в Педагогический институт, на факультет русского языка и литературы.
Когда я бросил педагогический институт, стал искать работу. Переменил несколько предприятий, профессий. Работал разнорабочим, фрезеровщиком, официантом, резальщиком бумаги в типографии, инженером-конструктором, наладчиком термопластавтоматов, менеджером по продажам, переводчиком. В конце концов стал писать рефераты для студентов.
Я написал огромное количество рефератов, контрольных работ: в основном по экономике и юриспруденции. Можно сказать, я закончил неофициально юридический и экономический вуз. Я называл себя "рефератором".
Поначалу дела шли хорошо. Но потом все хуже и хуже: заказов все меньше, все более сложные, срочные, необычные. Питался я в зависимости от наличия денег. Мог питаться одними макаронами или хлебом. Не помню, чтобы голодал – на хлеб и на чай всегда деньги были.
Конец ознакомительного фрагмента.