Как появляются блоки и препятствия на пути энергий? Двумя способами.

1) Есть такое понятие, как психическая травма. Когда происходит болезненная ситуация и нет возможности пережить чувства, которые она вызывает. Эти чувства подавляются и никуда не уходят. Они остаются в теле в виде энергоинформационных сгустков или микронапряжений. Вот эти напряжения и тормозят энергии.

2) Неудовлетворенные потребности. У каждого живого существа есть определенный набор сущностных потребностей. Например, потребность быть любимым, потребность свободно выражать свои желания и чувства и много других потребностей. Если какая-то из потребностей очень долго не удовлетворяется, то она становится настолько болезненной, что «внутренняя служба безопасности», её отключает, блокирует, чтобы не чувствовать боль. А каждая потребность связана с определенной частью личности. Поэтому вместе с потребностью блокируется и какая-то часть личности. Она становится как бы «мёртвой».

Чем больше у женщины таких «мёртвых» зон и сгустков напряжений в виде непрожитых чувств и неудовлетворённых потребностей, тем труднее энергиям проходить через тело женщины, и тем меньше изобилия и благополучия в её жизни.

Поэтому суть твоего обучения – мягко, красиво и гармонично расчистить место для энергии изобилия, поставщиком которой в этот мир являешься в том числе и ты, как женщина.

К счастью, организм человека – само исцеляющаяся система. Главное – дать ему условия для этого. Задания, которые ты получишь, создают условия для того, чтобы твой организм сам себя исцелил.

Еще одна причина, по которой в жизни женщины может что-то идти не так – это воспитание. В нашем обществе всех воспитывают примерно одинаково – как мальчиков. Всем ставят оценки, наказывают за плохое поведение, ценят за результаты, и не обращают внимание на настроение и чувства ребёнка. Такое воспитание разрушает связь женщины с её женской природой. В результате нарушается здоровое течение энергий через тело женщины. И, вместо того чтобы быть источником изобилия, она становится источником проблем, для себя в первую очередь.

К счастью, как сказал один мудрый человек, иметь счастливое детство никогда не поздно. Мы будем воссоздавать твоё детство заново – то детство девочки, когда она знакомится и открывает себя и свой мир, когда получает любовь и заботу от окружающих её родных людей.

Помни, пожалуйста, о том, что ты родилась в женском теле. Это значит, что ты уже при рождении наделена особой милостью, и у тебя уже есть всё необходимое для твоего счастья и процветания. Твоя задача – научиться управлять всеми теми дарами, талантами и возможностями, которые уже у тебя есть. И твоё тело – хранитель всего этого богатства.

Предупреждение

В процессе обучения у тебя может возникнуть желание поделиться знаниями с окружающими. Ты начнёшь видеть ошибки, которые совершают твои близкие и тебе захочется это исправить. Не надо этого делать.

Установи для себя правило – пока ты не усвоишь знания, не рассказывай о них никому. Чтобы знания принесли пользу и тебе и твоим близким, обо всём новом, что ты будешь узнавать, нельзя рассказывать во время обучения и ещё 48 дней после него. Когда закончишь обучение и пройдёт ещё 48 дней, тогда можешь начать делиться своими знаниями с другими людьми.

И несколько напутственных слов

Пожалуйста, не перегружай себя, относись к себе бережно. Делай задания играючи, с удовольствием. Не переживай, если что-то не получается. Твоя задача – сформулировать и выразить свой запрос, свое желание, свою проблему. Решение предоставь тем, кто о тебе заботится, твоим Ангелам-Хранителям. Подсказки будут приходить не только через меня. Ты их будешь получать через внутренние вспышки озарений, через случайные фразы, через людей, которые рядом.

Желаю тебе получить максимум пользы и удовольствия от нашей с тобой переписки. И вот тебе первое домашнее задание:

1) Заведи дневник путешествия, можно обычную тетрадь. Пусть она будет красивой, чтобы тебе нравилось в ней писать. Поставь дату, когда ты начала его вести.

2) Опиши свое нынешнее состояние, настроение, самочувствие. Ответь на вопросы: "Как я себя сейчас ощущаю?”, "Что мне нравится в моей жизни и что не нравится?”

3) Поставь свои цели на обучение.

Зачем ты попросилась ко мне в ученицы? Что ты хочешь получить? Как ты хочешь себя чувствовать?

4) Посмотри, есть ли у тебя сдерживающие факторы, скрытые выгоды, которые удерживают тебя в нынешнем состоянии. Для этого ответь на такие вопросы: "Представь, что ты получила всё, что хотела и у тебя та жизнь, которой ты хочешь жить. Что тогда изменится в твоей жизни? Что самое ужасное может произойти? Что ты потеряешь?”

5) Ответь на вопросы: "Если я успешно пройду обучение, и буду обладать знаниями о своей природе и своих возможностях, какой самый лучший вариант развития событий будет дальше? Что я приобрету? Какой стану?”