От неё дунуло раздражением. Сильным, даже сферу пробило, несовершенная она у меня ещё. Отвернулась, что-то крикнула. Прислушалась, потом опять вышла. Вернулась, зло посмотрела на меня.

— Чего ты сразу не сказал, что читаешь по губам? — Вопрос из раздела риторический, потому отвечать не стал. Даже плечами не пожал, потому что мне кажется, это бы вызвало ещё большую злость в мою сторону. — Надевай перчатку. — И вытянула из ниши что-то на проводочке.

Это перчатки? Два колечка, прикреплённые к столу тонким проводом. А у меня дома без проводов система. И перчаток две, каждая на шесть колец. На каждый палец, а на указательный — два. А тут на какие надевать? Судя по размерами, один заметно больше другого, так что его на большой, а тот, что по меньше — на указательный. Щелчками выровнял размер, чтобы не соскальзывали.

— Левой рукойвозьми тестер. — И смотрит с подозрением на меня, словно ждёт чего-то. Не знаю, что такое тестер, но её полные ожиданием эмоции чётко направлены на кубик, лежащий около экрана. Взял этот кубик в руки, повертел. Мягкий пластик, покрытый мелкими ворсинками. Приятный такой. И от него тоже шёл проводок к столу.

— Если ты проходил эти тесты, то должен был идти со второй группой тестируемых. — С раздражением выдала пси-медик. — Чересчур умный, да? — Это она правильно сказала, я очень умный. И я, конечно, кивнул, только на это она совершенно не обратила внимания, только, как будто про себя, проговорила. — Ох уж эти богатые мальчики, вечно хотят обмануть или схитрить. Я же все равно пойму, меня не обмануть. Тебе запущу для повторно тестируемых, посмотрим, как ты пройдёшь. Будет тест для самых умных.

Быть «самым умным» я согласен. Хороший титул, пригодится будущему Герою Галактики.

Она что-то долго выбирала на своём браслете, потом опять подняла взгляд.

— Сколько тебе полных стандартных оборотов?

— Одиннадцать. — Какая-то отметка в брасике.

— Сколько ты уже изучаешь общий язык?

— С рождения. — Ещё одна отметка.

— Сколько оборотов умеешь читать на общем? — Вообще-то мне всегда казалось, что всю сознательную жизнь, ведь когда родилась Лилия, я уже читал свободно. Мне кажется, оборотов с трех-четырёх я начал обучение. Надо было у мамы спросить, она лучше знает.

Видя, что я затрудняюсь ответить, дама переспросила:

— Больше оборота или меньше?

— Больше. — А сразу уточнить было нельзя, раз не важно, сколько точно?

— Так, тип тестирования — повторный. — Отметила она ещё один пункт. Подняла на меня глаза. — Опусти экран и начинай тесты. Никаких придумок и самодеятельности, всё чётко по инструкции! У тебя полтора часа, а не два, раз ты не в первый раз. И скажи спасибо, что не сдаёшь со всеми, кто на повторный идёт.

— Спасибо. — Да, я не повторно, просто я самый умный, это я уже понял.

— Всё, опускай экран.

Само тестирование мне понравилось. Оно очень напоминало те игры, в которые мы играли с Греем. Сначала проверяли, как я запоминаю визуально: показывали предметы, потом надо было их расставить по порядку. Постепенно количество предметов увеличивалась, пока у меня правильных ответов не стало меньше, чем неправильных. Потом проверялось, как запоминаю звуки и голоса. Сначала опять было легко, а потом увеличивалась скорость подачи заданий, их количество, а вот времени оставляли на выбор всё меньше и меньше. В конце прямо какофония какая-то звучала в ушах. Затем активировалась та штучка, что у меня в руках. Она принимала различные формы, а я должен был запоминать и отмечать на экране эту форму. Вначале было не очень удобно делать выбор только одним пальцем, а приближение только двумя, а не всеми пятью, потом приноровился.

После того, как задачки на какой-то один тип восприятия закончились, начались совмещенные. Напоминает тесты на следователя, там та же система. Теперь я запоминал колючки и кубики разного цвета, людей с различными голосами и фигурки животных, которые кубик у меня в руках показывал различными формами, иногда совершенно им не соответствующими.

Когда я сделал ошибки во всех вариантах этих пищалок, колючек и неизвестных животных, внезапно всё прекратилось и пропало. Выскочила надпись «тестирование закончено» и экран пошёл разноцветными переливами, заиграла незнакомая музыка, а кубик в руках опять стал кубком. Появилась надпись «идёт анализ» и три шкалы:

Визуал — 0

Аудиал — 0

Кинестетик — 0

которые начали потихоньку заполняться. Оказывается, зрение у меня намного хуже слуха. Странно, а медики всегда говорили, что я вижу отлично.

«Сертификат готов. Сохранить результаты?»

Визуал — 71

Аудиал — 92

Кинестетик — 96

Если брать максимальный результат за сотню, то я неплохо справился с заданиями, хотя и не идеально. Надо ещё тренироваться. Интересно, а если я самый умный, мне тут карточку чемпиона выдадут? Прошлую я всё ещё храню, она мне уже помогла один раз. И маме похвастаться было бы неплохо.