Выбор без выбора

Всех этих мам и пап объединяет кое-что общее. Они предоставляют детям выбор без… осознанного выбора. Навязывают решение, исходя из собственных интересов, взглядов, амбиций или семейных традиций. А ребенку остается только подчиниться и сделать вид, что этот выбор его устраивает. В итоге родитель удовлетворен, ребенок в соответствующее учебное заведение пристроен – что может быть лучше? Вот только иллюзия благополучного выбора профессии может очень скоро лопнуть, как мыльный пузырь.

Преподавая в университете, я не раз замечал, как некоторые студенты на первом курсе нехотя посещали занятия и без особого энтузиазма учили профильные предметы, со второго курса начинали прогуливать, а с третьего или четвертого – отчислялись, либо кое-как заканчивали обучение с минимальными отметками. И далеко не все из них были неспособными. Некоторые юноши и девушки просто теряли интерес к изучению профессий, которые выбрали за них другие. А если нет интереса – нет мотивации и желания прикладывать усилия. «Если бы не родители, меня бы здесь и не было» – говорят они, оправдывая своё отвращение к учёбе.

Кто виноват?

Дети, выбор за которых сделан родителями, в будущем, если вдруг окажется, что профессия себя не оправдала, в первую очередь и винить в этом станут папу с мамой. Вся ответственность будет возложена целиком и полностью на родителей. Вспоминаю, как на консультации пожилая женщина, проработавшая несколько десятилетий учительницей музыки, с горестью вспоминала о том, как когда-то родители подтолкнули ее поступать в педагогический вуз. И все это время работа совершенно не приносила ей ни материального, ни душевного удовлетворения. Занятия с детьми казались ей неинтересными. И если бы родители тогда не настояли, она могла бы стать кем-то совершенно другим, найти себе профессию по душе.

В определенной мере это иллюзия – полагать, что если бы выбор был сделан совершенно самостоятельно, он был бы правильный. Ведь никто не застрахован от ошибки. Но когда выбор полностью делается вместо ребенка, он не учится брать на себя ответственность и принимать жизненные решения. А ведь это важные качества, которые пригодятся в любой профессии. Сегодня самостоятельность, умение принимать и аргументировать свои решения, брать ответственность за успехи и неудачи, а не винить во всем окружающих достаточно, ценятся на рынке труда. Отбирая у ребенка право выбора, родители тормозят развитие соответствующих качеств. Кому потом будет нужен специалист, который даже свою специальность выбрал несамостоятельно?

«Спасибо» маме с папой

Бывает и так, что заканчивая учебное заведение, а то и спустя годы, дети вдруг начинают понимать, что родители сделали для них правильный выбор. С благодарностью вспоминают, как папа с мамой заставляли учиться тому, что особенно не интересовало. Многие родители на такую отсроченную благодарность и уповают, идея наперекор желаниям детей: «В будущем ты нам еще и спасибо скажешь!». Тешат себя мыслью о том, что ребенок пока недостаточно взрослый, чтобы правильно оценить решение родителей и принять его.

Вроде бы неплохой вариант, если мы абсолютно уверены, что в будущем ребенок по достоинству оценит навязанную профессию. Но разве можно быть в этом уверенным на сто процентов? Тем более в эпоху, когда каждый год появляются новые профессии – еще более интересные и престижные. Поэтому если есть хоть какое-то сомнение, что ребенок так и не полюбит свою профессию, рисковать его душевным благополучием в будущем не стоит. Разумеется, нет никаких гарантий, что самостоятельно выбранная профессия в будущем не разочарует ребенка. Но такое разочарование может стимулировать его к поиску других путей самореализации. Да и пережить профессиональное разочарование легче, чем жить с отсутствием очарования своей профессией.

Профессия как протест

Некоторые дети протестуют против воли родителей и пытаются самостоятельно определиться с будущей профессией. Надо сказать, что протест – тоже далеко не лучшая стратегия выбора профессии, хоть и является самостоятельным выбором ребенка. Но выбором, совершенным не в соответствии со своими интересами, а вопреки родительским интересам. Иногда просто им на зло. Некоторые готовы стать кем угодно, лишь бы не тем, кого хотят из них сделать родители.

Протестную стратегию поведения выбирают дети, чьи отношения с родителями являются достаточно конфликтными, когда папа с мамой слишком давят, навязывая свой выбор. Тогда решение принимается ребенком исходя из того, лишь бы не угодить родителям, лишь бы уехать от них подальше и больше не испытывать давления, лишь бы сделать по-своему. Такой самостоятельный выбор является самостоятельным только на первый взгляд. На самом же деле ребенок совершает его под давлением родителей, только действует от обратного. И если этот выбор себя не оправдает, виноватыми он будет считать опять же родителей. Ведь именно они не позволили ему подойти максимально осознанно к выбору профессии, отказываясь слушать доводы и не принимая в расчет ничье мнение, кроме собственного. Ведь именно от них пришлось «спасаться» поступлением хоть куда-нибудь.

Вместе, а не вместо

Старшеклассники, хоть и не всегда знают, чего хотят от жизни, но с помощью взрослых осознать свои потребности, интересы, способности и проанализировать разные профессиональные альтернативы вполне в состоянии. Важно при этом, чтобы родитель выступал в роли ориентира в мире профессий и ненавязчивого советчика. Выбирал вместе с ребенком, а не вместо него.

Занять такую позицию нелегко. Ведь мы хотим уберечь детей от ошибки. Желаем сыну или дочери счастливого будущего и хотим гордиться ими на старости лет. Поэтому мягко или не очень подталкиваем к выбору, который считаем наиболее оптимальным. И злимся или обижаемся, если ребенок не принимает наше предложение.