Представляю вашему вниманию материал, которым хотелось бы поделиться с другими и показать, что изучение английского может быть простым, понятным и доступным. Книга предназначена для детей 1-2 класса, которые только начинают учить язык и ещё не умеют на нем ни читать, ни писать и не знакомы с транскрипцией, но уже хорошо читают и пишут по-русски и начинают знакомство с английским алфавитом. Это тренировка на отработку предварительных навыков написания и чтения по английскому языку - транслитерации.
Рекомендации по работе с транслитерацией
Здесь подобран тренировочный материал, который позволит детям в короткие сроки научиться писать английскими буквами русские слова. Засчёт этого будут хорошо усвоены чтение и правописание согласных английского алфавита, а так же основные сочетания с ними и некоторые гласные. Ребёнку очень сложно переключится на чтение и многие первоклашки этого не умеют и не понимают, как им научиться читать тексты по-английски и тем более работать со звуками и транскрипцией, да ещё писать их при этом. Обычно у детей идёт такая реакция, не получается – не буду делать и идёт отторжение изучаемого предмета.
Чтобы этого не было, Вы можете помочь своему ребёнку, научив его такой простой технике как транслитерация.
Некоторое время ребёнок может начать путать буквы английского и русского алфавитов, но это будет временная ситуация и через какое-то время эта путаница исчезнет.
Дети забывают информацию очень быстро, если её не поддерживать. Помните о важном правиле запоминания информации: не повторил в течение 2х дней минус 80% информации, не повторил в течение 1 недели минус 100%. Выводы делайте сами.
В данный курс входят 1 основная табличка-подсказка по транслитерации и 29 тренировочных вариантов по 10 слов. Достаточно заполнять один вариант в день или через день. Чтобы выйти на автоматизм, желательно сделать 30-60 вариантов. Вы можете дойти до 30 варианта и потом начать всё заново и так до бесконечности, пока ребёнок не усвоит эту технику. Соответственно скорость усвоения материала вы регулируете сами.
Конец ознакомительного фрагмента.