Шрифт:
б) из истории
в) придуманные ситуации, имеющие подтверждение в жизни общества, например, аргументом об ответственном отношении к профессиональным обязанностям может служить работа водителя, хирурга, строителя и т.д.
г) иллюстрации из личного опыта, например, об ответственности человека за окружающую его природу, приводите примеры, демонстрирующие бережное или жестокое отношение к окружающей среде в вашем городе, поселке, деревне.
Авторская позиция в тексте Л. Кассиля звучит так:
Человек не сможет быть по-настоящему счастливым, если не будет ценить и понимать прекрасное, видеть подлинную красоту.
Личную позицию можно сформулировать следующим образом:
Люди должны стремиться не только к достижениям в науке, но и развивать свои представления о прекрасном: читать книги, слушать хорошую музыку, знакомиться с живописью и архитектурой – все это дает ощущение радости и полноты жизни, становится частью духовной жизни человека.
Проверяем: использовано модальное слово, обращение ко всем людям, авторская позиция обозначена со знаком минус: «человек не сможет», а личная точка зрения со знаком плюс: «люди должны стремиться».
Одним из аргументов может послужить образ Евгения Базарова из романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».
В тексте Д. Мамина-Сибиряка кульминация в 59-60 предложениях.
Основная мысль по кульминации: человек должен нести ответственность за окружающую природу.
Авторская позиция сформулирована так:
автор напоминает, что человек лишь малая часть всей природы, поэтому он должен бережно относиться ко всему живому, нести ответственность за её сохранность.
Личную точку зрения можно написать так:
Человек не должен забывать, что он лишь маленькая частица окружающей природы, поэтому нельзя к ней относиться безжалостно, нельзя забывать, что природа нуждается в нашей заботе и поддержке. Наблюдая за животными, птицами, за чистой водой в реке, человек получает радость, в его душе возникает чувство любви к окружающему миру, можно сказать, что идет воспитание души человеческой.
Аргументом может послужить личный опыт, например:
К сожалению, в настоящее время мы часто наблюдаем нерадивое отношение к природе. Наше село расположено возле леса, и мне горько видеть горы мусора на некогда чистых полянках. Люди, не задумываясь какой вред наносят природе, вывозят мусор в лес, тем самым лишают других наслаждаться прогулками по красивым местам.
Заключительная часть сочинения – вывод. Объем заключения – 2-3 предложения.
Советы.
1)
Не перегружайте вывод сложными синтаксическими конструкциями, излагайте мысли кратко и лаконично.
2)
Не относитесь к выводу легкомысленно, неудачное завершение работы может испортить впечатление от вашей работы.
3)
Оформляйте мысли грамотно.
Способы написания заключения.
1)
Призыв к читателю, например, можно призвать людей заботиться о престарелых родителях, ответственно относиться к профессиональным обязанностям, бережно относиться к культурным традициям и т.д.
2)
Подведение итогов. Обобщить высказанное в сочинении. Можно начать с фразы-клише, например: «Таким образом, мы пришли к выводу, что…»
«В заключение хочется выразить надежду на то, что…»
«Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что …»
Запомнить!
Композиция сочинения.
1). Обозначить проблему.
2). Комментарий:
а) пример 1-Й с пояснением
б) пример 2-й с пояснением
3). Связь между примерами.
4). Авторская позиция.
5). Личная позиция + аргумент из литературы, истории, иллюстрации из личной жизни.
6). Вывод.
Но порядок работы над сочинением в иной последовательности.
1)
Найти кульминацию в тексте.
2)
Определить основную мысль (в публицистическом тексте сразу ищем предложение, в котором прослеживается основная мысль).
3)