Шрифт:
– Вкус ты почувствуешь, обещаю.
Он вытащил из рюкзака маленький нож, разрезал сыр на три куска, ловко нанизал их на ветку и протянул ее Ми.
– Держи ветку над огнем. Но недолго, чтобы сыр не потек.
Осторожничая, Ми несколько секунд держала ветку над огнем, потом убирала ее. Учитель следил за ее действиями и через несколько минут забрал ветку. С трудом стянул для себя кусок подтекающего сыра, а Ми сказал:
– Ешь так, прямо с ветки.
Ми пыталась понять, как это надо есть, и искоса наблюдала за Учителем. Она попробовала сыр на вкус. Он был горячим, но не обжигал, солоноватым и нежно мягким.
– Нравится? – поинтересовался Учитель.
Ми кивнула.
Проснувшись после знакомства с Учителем, Ми была очень взволнована. Она стала наблюдать, не изменилось ли поведение Куб. Но Куб вела себя как обычно, и постепенно Ми успокоилась.
С того дня почти в каждом сне она виделась с Учителем. Он знакомил ее с настоящей историей планеты и историей создания СИ. Рассказывал о чистых людях и электумах, репликантах и химерах. От него она узнала о звездах и планетах, о существующих аномалиях Вселенной, в которых до сих пор не может разобраться СИ. Но большую часть времени Учитель посвящал занятиям по сапомознанию. «Изучая себя, ты сможешь понять Вселенную. Каждый человек – это маленькая Вселенная», – говорил он.
Ми получила знания о флоре и фауне Земли и еще нескольких планет. Могла оказать экстренную медицинскую помощь себе и другим. Овладела навыками выживания в различных климатических условиях, техникой единоборств, узнала о немногочисленных уязвимостях ИИ. Учитель рассказал ей об электумах вне их Центра, и людях, которые живут вне досягаемости ИИ. Также Ми узнала, что некоторые люди обладают удивительными способностями.
Время от времени Учитель упоминал, что у нее тоже есть способности, которые она впоследствии раскроет для того, чтобы выполнить свое предназначение. Однако не уточнял, в чем оно заключается. Однажды она сама спросила его об этом. От прямого ответа он уклонился, сказав, что знает лишь о некоторых предстоящих событиях, для которых он ее и готовит. Но свою миссию в этом мире она сможет понять только сама.
– Людям сложно распознать свой путь и предназначение в этом мире. А все по причине того, что их глаза устремлены наружу. Мир увлекает и соблазняет так, что люди перестают слышать себя. Твои глаза должны быть обращены внутрь. Надо научиться слышать подсказки, которые даются беспрерывно. Но услышать их можно, только если не отвлекаться на внешний мир. Но выбор, куда смотреть всегда остается за тобой, и он определит твое будущее. Человек постоянно делает свой ежедневный маленький выбор, но чаще всего не осознает его важности. «Природа не терпит пустоты», – так говорили люди, и это справедливо по отношению к твоему внутреннему наполнению. Тебе необходимо научиться правильно наполнять себя.
– Ты говоришь о людях, или ты имеешь в виду электумов? Ты постоянно упоминаешь людей, а не нас. Это случайность?
В ответ Учитель лишь улыбнулся. Еще Ми хотела спросить, как мир может соблазнять. Но робость перед Учителем удерживала ее от дополнительных вопросов. Он казался ей самым сильным и умным, и ее чувства к нему были сродни дочерним. Иногда она сравнивала его с Ниром, но даже внешне отец проигрывал Учителю. Нир имел эктоморфное телосложение, Учитель же обладал мезоморфическим типом телосложения. Он был высок, широкоплеч, мускулист, его каштановые волосы немного вились, а темно-карие глаза излучали теплый свет. Это была ее первая настоящая привязанность. Учитель стал для нее и отцом, и матерью, и семьей, которой у нее никогда не было.
И вот теперь она так подвела его, позволив эмоциям выйти наружу…
Глава 2. Центр
Душная комната. Нет даже маленького окошка. В былые времена в домах были окна. Какое тусклое освещение. Здесь все время хочется спать. А ведь раньше ей эта комната нравилась. Прищурив глаза, она задумчиво разглядывала отца. Как они с ним не похожи. Вот он сидит напротив нее, высокий худощавый блондин с грустными голубыми глазами. У него раздражающе неуверенный взгляд. С начала встречи этот взгляд блуждает по комнате.
– Они были жестокие, примитивные. Не понимаю, зачем тебе тратить время на изучение их истории. Если так интересна история, учи нашу…
На ее лице мелькнула тень раздражения. Она посмотрела ему в глаза, и от этого взгляда отец вздрогнул.
– Что ты имеешь в виду, называя их примитивными? – мысленно спросила Ми.
– Что здесь можно иметь в виду? – он пожал плечами. – В основном они руководствовались своими животными инстинктами. Но в отличие от обычных животных были изощреннее и с неутолимыми потребностями. Накапливали различные ресурсы, которые многократно превосходили их базовые потребности.
– Зачем?
– Зачем? Ты же знакома с их историей. Из-за гипертрофированного чувства самосохранения и сохранения своего потомства. Надеясь, что их потомство будет защищено, имея неограниченный доступ к материальным ресурсам, некоторые из них убивали миллионы своих сородичей.
– Да, я видела это в Супербуке, и вообще, там много всего… эээ… странного.
– Меня расстраивает, что ты так говоришь о величайшей книге Совершенного Интеллекта. Супербук помогает нам получить безграничные знания и понять, что происходило в предыдущих цивилизациях. Для биологических существ это уникальная возможность вырваться из круговорота примитивизма и иррациональности. Именно Совершенный Интеллект помог нам стать более разумными и выжить. Если бы не СИ, Земля была бы уже мертва.