Первым на пути мне попался мужичок довольно потрёпанного вида (подсказка из консоли тут же пояснила — сосед дядя Витя, хронический алкоголик, с утра ищет возможности опохмелиться), дыхнув на меня какой-то дрянью (консоль как будто бы разделяя моё состояние сообщила что это “перегар”) попросил “двенадцать копеек до получки”. Моё и так не самое хорошее состояние наложилось на какой-то приступ злости и брезгливости (брезгливостью похоже щедро поделился реципиент) поэтому я заглянув в его глаза с максимальным убеждением произнёс: “С текущей минуты ты полностью изменишь образ своей жизни. Отныне ты будешь идеальным гражданином своей страны, идеальным семьянином и просто образцом для подражания. Все твои идеалы записаны своде принципов коммунистической морали, и в тексте Третьей Программы КПСС. Прямо сейчас изучи, и строго их придерживайся”.

После моего спитча сосед несколько секунд покачиваясь стоял уставившись в стену с непонимающим взглядом, а затем икнул и кивнув мне куда-то направился, и с каждым шагом его походка становилась всё твёрже, а шаг уверенней.

А вот мне стало гораздо хуже, из носа тут же закапала кровь, в глазах потемнело, а ноги подкосились, так что мне пришлось привалиться к стене подъезда.

Немного отдышавшись, я по стеночке вышел из подъезда. Благо моей слабости никто не видел, так что приняв вертикальное положение пошагал в школу. По пути, хоть и все мысли были сосредоточены на том как бы не упасть, но нет-нет в голове всё-таки возникали размышления о том что мне делать дальше. С одной стороны я тут чужак и мне надо бы думать о том как восстановить память (она кстати потихоньку возвращается, хоть пока только и на уровне рефлексов в нейросрматческом моделировании) и вернуться к себе. Но такой план имел единственный изъян — вдруг я оказался тут специально и моя задача как раз здесь и находиться, или, что хуже, возвращаться мне некуда или незачем. Так что надо думать в сторону как бы мне улучшить собственное житьё. Например, это хождение в школу, хоть и даёт полезные навыки коммуникации, но абсолютно неэффективно в плане получения новой информации. Я сам занимаясь получу больше информации и усвою её лучше, чем на этих “уроках”. Но такое в существующем порядке просто невозможно. Но помимо учёбы есть ещё и общая бытовая неустроенность — эти крохотные жилые ячейки, отсутствие нормальной бытовой техники (я толком не помню какая она должна быть — но точно не деревянные палки, доски и скребки, которые я обнаружил в месте для приготовления пищи) и средств коммуникации (стоящий в квартире родителей реципиента аппарат вызывал у меня дрожь, но никак не желание кому-то “позвонить”). А значит пока мне следует заняться обустройством своего ближайшего окружения — места учёбы, жительства и отдыха. А с нестандартными решениями в плане текущего порядка пока следует повременить, даже если я не смогу адаптироваться к текущему положению дел, то мой поведение может резко перестать быть кому-либо интересным на фоне какой-нибудь глобальной перестройки.

Наконец добравшись до школы зашёл в класс и плюхнулся на свой место рядом с уже прилежно разложившей учебники и тетради Синициной. Переведя дух, я обратил внимание, что соседка как-то странно на меня реагирует — с какой-то смесью испуга, смущения и ожидания чего-то. Не став гадать и терять время в попытках угадать причину такого поведения, я прямо спросил что с ней. От моего простого вопроса она почему-то сильно смутилась и подвинула ко мне свою тетрадь, тихо прошептав: “переписывай домашку скорее, пока урок не начался”. Так и не поняв что произошло с ней я принялся переносить в свой накопитель информацию подготовленную девушкой.

Уроки в школе прошли без заметных эксцессов, единственное что было несколько необычно — так это то, что учительница на которую я воздействовал в прошлый раз как-то странно на меня смотрела, но никаких вопросов не задавала. Решив что это не спроста, я после уроков направился в радиокружок. Там мои подозрения подтвердились — установки которые я давал людям не действовали на них постоянно. Руководитель кружка, на мою просьбу выдать мне книгу несколько минут мялся не зная что делать. По его лицу было видно как его “внутреннее я” вступает конфликт с ослабшими внешними установками.

Но так как сегодня я был не в силах провести повторное внушение, то быстро перевёл разговор на другую тему и опять устроился в уголке листая технические журналы. После того как собралась старшая группа школьников, я проверил как у них обстоят дела. В конструкцию робота они внесли значительные изменения согласно моим требованиям, но несмотря на проявленную в этом деле высокую работоспособность, до нужного результата было ещё далеко.

Спросив у них есть ли какие сложности неожиданно узнал что сложности есть абсолютно во всём!

— Для силовой установки мы выбрали двигатель от пилы Дружба-4А, но её невозможно нигде купить — дефицит. Да и со всеми резинотехническими изделиями, просто беда — мы нигде не можем найти ни резины на прокладки, ни шлангов высокого давления, ни гидроцилиндров…, - отчитывался передо мной один из пионеров.

— Завтра на большой перемене, ты с парой наиболее ответственных товарищей, подойдёшь ко мне. Пойдём договариваться чтобы вас пускали в кабинет трудов работать на станках — там вы сможете изготовить требуемые детали. Также попросим предоставить лабораторию в кабинете химии — сварим резину самостоятельно.

— Ну это ты загнул… — с недоверием потянул парень, — вряд ли директор нам это разрешит.

— Это уже моя проблема, — продолжал настаивать я.

— Даже если ты как-то договоришься, и нас пустят работать на станках и в лаборатории, всё равно у нас нет материалов для работы. Чтобы вытачивать детали нужны болванки, а чтобы варить резину и пластик нужно сырьё.

— Металл есть на заднем дворе школы, — упрямо продолжал я, — его собирают для сдачи металлолома. Резину возьмём из выброшенных автомобильных покрышек — их полно на любой свалке, пластик найдём там же.

— Металлолом нам не подходит, он ржавый и какой попало, а нужны нормальные болванки, — продолжал стоять на своём пионер, — а разве резину можно повторно использовать?

— Мы переплавим металлолом в слитки, резину и пластик переработаем, — как можно твёрже и убедительней вещал я, — вы подготовьте все материалы, а я вам расскажу что дальше.

После этого разговора я почувствовал что моё состояние опять ухудшается, видимо я всё-таки неосознанно задействовал свои силы, чтобы придать убедительности своим словам. Но, а вообще когда люди не знакомы со вторичной переработкой и бережным использованием материалов меня довольно сильно напрягала. Надо как можно скорее попасть к отцу на завод, посмотреть как там всё устроено — может это просто глупые дети, а на нормальном производстве всё хорошо. Ну а вообще мне нужна какая-то производственная база — не дело организовывать кучу производств на муниципальном оборудовании и учебных площадях. По поводу последнего у меня были кое-какие идеи.