— Буду стараться, — ответила, рассматривая свою кровать, письменный стол белого цвета и небольшую тумбочку для личных вещей. Все, как и интернате, почему-то пришло в голову.

— Ну старайся-старайся. Вещи мои не трогать. Поняла? — киваю. — Дома убираешься теперь ты. Готовишь тоже, — открываю рот в недоумении. — А ты как хотела? — видит мое возмущение. — Просто так жить за чужой счет? Не выйдет! Придётся отрабатывать. Особенно, если хочешь, чтобы я тебе еще и на занятиях помогала.

— Как вы тут? — в спальню вошла Ольга с тюрбаном из полотенца на голове. — Кейт, ты тоже можешь принять ванную. Ира даст тебе полотенце. И да, — смотрит на дочь. — Отдай Кейти что-то из своих вещей. Которые ты не носишь. Не хочу, чтобы завтра в школе мне пришлось краснеть за ее внешний вид.

— А купить слабо? — возмущается сестра.

— Пф, — Ольга сдувает с лица край полотенца. — Зачем? У тебя полный шкаф. Поделись. Не будите меня пару часов, девочки.

Из-за разницы во времени мой организм немного сошел с ума, но ровно в шесть утра я стала собираться в новую школу.

Ира выделила мне немного одежды, даже показала, что они носят в школе. Местная форма сильно отличается от нашей. Меньше строгости и это обрадовало.

Черная юбка оказалась коротковата из-за разницы в росте. Рукава на блузке я аккуратно подогнула до локтя и вышло вполне прилично.

Мы позавтракали и в половине восьмого отправились знакомиться с учебным заведением.

— Ну как? Как ч ее возьму? Она ведь не сможет учиться по общей программе. Ни писать, ни читать толком на нашем языке ребенок не может. Наймите ей репетитора, а в следующем году приходите, — говорит директор.

— Я смогу, — не выдержав поднялась со своего места. — Буду стараться. Я учу язык сама. — упрямо смотрю на женщину в строгом костюме.

— Ты не потянешь программу, девочка, — тяжелый вздох.

— А как же адаптация? — включается Ольга. — Она сирота, вы не можете ей отказать и в кругу ровесников малышка справится с языковым барьером гораздо быстрее.

— Вам совсем не жало ребенка? — качает головой директор школы. — Не сможет она! Понимаете? Девочка говорит с трудом, а тут надо читать, понимать и выполнять задания.

— Если вы ее не возьмете, я напишу жалобу выше, — гнет свою линию моя тетя. — И не забуду рассказать, сколько денег вы собираете ежемесячно на несуществующие шторы! У вас тут школа? Школа! Вот и научите девчонку всему, что нужно. За что вы зарплату получаете?

А я стою и краснею. Так неприятно стало от этой некрасивой сцены. Директор сдалась, Ольга написала заявление и сразу же оставила мне здесь, бросив на прощание, что дорогу до дома я должна была запомнить и вернуться смогу самостоятельно, а у нее дела.

— Ужас, — вздохнула директор. — Ну и что мне с тобой делать? — я лишь пожала плечами. Мне то откуда знать? — Танечка, — позови мне Антонину Львовну, классную шестого «Е».

Стою, переминаюсь с ноги на ногу. Неудобно и ничего непонятно. Что делать? Как себя вести?

— Вызывали? — я оглянулась и встретилась с очень добрыми глазами.

— Вот, — директор кивает на меня со вздохом. — Американка. По-русски не говорит почти, не читает, не пишет. Ее опекун настояла на приеме в нашу школу для адаптации к новой стране.

— Ой, — педагог с сочувствием посмотрела на меня.

— Вот тебе и «Ой»! И не откажешь ведь. Что делать, ума не приложу. К себе возьмешь? Я тебе дополнительные часы поставлю, с ней придется заниматься. Как раз твой профиль.

— Возьму. У меня выбор есть?

— Нет, — улыбается директор. — Не бросать же девчонку. Глазки умненькие, упрямые. Может и выйдет толк. А нет, спишем в спец. Школу, как отстающую. Но надо попробовать. Для очистки совести.

Мой новый преподаватель взяла меня за руку, как в младшей школе и повела в класс.

— Ребята, у нас новенькая. Кейтлин… — глянула в документы. — Стоун, — между партами пошел удивленный шепот. — Прошу относиться снисходительно к англоязычной гостье и всячески помогать.

— Иди сюда? — подскочила красивая девочка с длинными светлыми волосами и медово-карими глазами. — Можно? — спросила она у педагога.

— Да, конечно, Ксюша. Спасибо, — девочка помахала мне рукой и с улыбкой пригласила сесть рядом.

— Я тут контрольную переписываю, — шепчет она и трясет тетрадкой, чтобы я точно поняла. — Учусь на два класса старше, но мы можем дружить, если хочешь.

Кроме основных занятий у меня появились привычные дополнительные. Я стала активно учить язык на факультативах, а после со мной без умолку болтала Ксюха и хохотала до слез, если я коверкала слова или не так составляла предложения.