В кабинете с большим окном, выходящим во двор, сидел мужчина в военной форме с погонами капитана. На каждого курсанта у капитана Громова было личное дело куда вписывались основные данные и личные характеристики, но на некоторых было так много информации что приходилось вшивать все новые и новые листы.

Сегодня как раз с утра часть курсантов забрали СВР, и он оправил характеристики на ребят в другую службу, чем прельщали психологи и покупатели из данного ведомства неизвестно, но это было самостоятельное решение молодых людей. Остальные вполне по своей подготовке могли соответствовать курсантам ГРУ или как сейчас правильно называлось ССО, капитан никак не мог привыкнуть к новому названию.

В очередной раз взяв самую толстую папку он начал листать дело курсанта Ивана Леднева. На него снова прислали запрос из ССО, но капитан не желал такой жизни юному курсанту, как мог, стараясь привить мысль о поступлении в десантное или пехотное училище. Именно с Иваном у него сложились самые лучшие отношения, тот часто приходил и советовался по простым вопросам, которые могут появиться у юноши к 16 годам, не имевший своей семьи капитан быстро привязался к юноше.

Листая дело, Громов думал, что написать в ответе на запрос, поэтому заново вспоминал некоторые моменты. Курсант поступил из детдома под номером пять города Н-ска, в тот момент как раз набирали новую партию в этот закрытый спец интернат и, конечно, никто не спрашивал согласия просто брали подходящих. В первый же день их встречи его зацепил юноша с холодными синими глазами, как будто все время ожидавший нападения. Что-то толкнуло капитана, и он настоял на переводе подростка в курируемый им спец интернат. Спустя многие месяцы он смог найти подход к Ивану, растопив холодное сердце юноши, который наконец смог довериться кому-то еще кроме себя.

Иван показывал отличную обучаемость, фотографическую память и поразительные способности к военному делу. Преподавателей тактики он ставил иногда в тупик своими ответами, поясняя почему то или иное действие невозможно. Наставники по боевым искусствам нахваливали хорошую интуицию и чувство удара. Ну а бою на ножах он учил его лично, пытаясь передать то, в чем был силен сам. Посмотрев на часы, капитан крикнул в дверь.

– Дежурный, строй первый взвод через десять минут!

Капитан Громов оглядел ровный строй курсантов, в свои шестнадцать лет они выглядели уже настоящими воинами – гордостью России. Через год высшие военные заведения будут драться за этих ребят, а он сделает так, чтобы они были подготовлены к любым ситуациям на дальнейшей службе. Курсанты относились к Громову больше, как к наставнику и отцу, который мог ответить на любые вопросы, а тот старался вырастить будущих офицеров, прививая такие понятия как взаимовыручка, честь офицера, бороться до конца.

– Товарищи курсанты, в прошлый раз была высадка в тайгу, где вы за три дня должны были дойти до места сбора. Проверяя ваши навыки выживания, вы все доказали, что на вас не зря были потрачены деньги государства и усилия наставников! – капитан выдержал паузу и продолжил – Учитывая политическую ситуацию в мире, нехватку ресурсов и возможность дальнейшей эскалации предполагаемый регион боевых действий арктическая пустошь и тундра. Вас же направят на пять дней в зону российской тундры. Учебная вводная следующая, вы остались одним из группы после крушения вертолета, при вас будет необходимый минимум для выживания и для того, чтобы добраться до цели. Вам необходимо выполнить задание командования, совершить скрытный марш в зону высадки противника, провести разведку и доставить данные в точку сбора.

– Вопросы?! – оглядев строй капитан скомандовал – Разойдись, заняться подготовкой.

Зона высадки в тундре.

– Все Леднев, удачи! – сказал после высадки майор от Минобороны. – Ждем через пять дней в точке сбора с разведданными.

В документах курсант был записан как Иван Леднев. Иван распространённое имя в спец интернате, кому-то из военных это показалось хорошей идей или любовь к однообразию сыграла свою роль неизвестно. «Фамилию дали за ярко синие глаза, в тоже время холодные и колючие как два кусочка льда», – говорила воспитательница.

Проверив как распределился груз, чтобы ничего не мешало Иван достал планшет для определения место нахождения. В который раз обрадовавшись, что их не стали мучить с картой и компасом как в прошлый раз, после чего направился к зоне высадки предполагаемого противника.

В спец интернат Иван попал из обычного интерната, как ему сказала воспитатель за излишнюю агрессию и по-другому с трудными подростками нельзя. Иван не был агрессивным, но дрался до последнего даже если его противник был сильнее бил пока мог бить, зубами, руками, ногами, подручными предметами. Те, кто постарше постоянно пытались его сломать, но безуспешно, парень никогда не сдавался даже если падал пытался встать вновь. Позже он понял это просто система при которой так все устроено и младшие должны подчиняться, но ничего не мог с собой поделать. Он бы и рад был подчиняться, но не прислуживать.

Изучавшие его дело военные, проверив баллы по успеваемости без раздумий взяли в курируемый спец интернат. И он был рад, что так все вышло, получил огромный багаж знаний по разным предметам, ему нравилось, как преподаватели заставляли думать, задавали сложные вопросы на который порой нельзя было найти правильный ответ. Им было важно развивать мыслительные процессы учеников для поиска выходы из любой ситуации.

Вспоминая, Иван все же не забывал, что он пусть на учебном, но все же задании, кругом было открытое пространство с редкими карликовыми деревьями. Пока он только видел птиц и пробегающего зайца, скорее всего командование заранее озаботилось тем, чтобы зона проведения учений была без агрессивных хищников. К вечеру Иван установил одноместную палатку, благо было лето, поел из ИРП, установил нехитрую сигнализацию из шпагата и банок из-под тушенки и уснул.

Ночь прошла спокойно, даже сигналку никто ни разу не потревожил. Проснувшись, он поел снова разогретой из ИРП тушенкой продолжив движение. Хорошо выспавшийся боец надеялся сегодня пройти половину необходимого расстояния.

В середине дня Иван увидел вдалеке движении, что странно для данной местности это были люди. Хотя местных обычно предупреждают о проводимых учениях, для большой достоверности. Скрывшись за складками местности продолжил наблюдение. Четверо мужчин в фуфайках у одного, из которых был автомат конвоировали человека в военной форме. Издалека не было понятно, о чем говорят люди, но больше всего это было похоже на побег заключенных из колонии плюс заложник в форме. Шестнадцатилетним курсантам не выдали оружие на данное задание и поэтому Иван мог только нажать кнопку экстренной эвакуации в планшете и ждать прилета спасателей. Скорее всего это закончит его задание как невыполненное, но зато спасет жизнь пленного.