Ренар де Мосс то ли забавлялся создавшейся ситуацией, то ли устал от спора и просто перевел стрелки на "вовремя" появившуюся нарушительницу.

– Нужны. Но сам процесс обучение и практику надо поменять, - ответила и тут же, от испуга округлила глаза прикрывая руками рот, чтобы еще чего не сказануть. Ведь надо соображать, что и кому говорить.

Раздались негромкие смешки, некоторые метры открыто улыбались, а вот метр Вазилиус с недобрым прищуром посмотрел на меня.

– Раз уж начала говорить, так продолжай. Что тебя не устраивает в методах обучения?
– задал он очередной вопрос.

Сел обратно за стол, достал из кармана очередную пирамидку и щелчком активировал её. Присутствующие в кабинете напряглись, а я уже привыкшая к постоянной записи наших разговоров, не обратила на неё особого внимания.

– Много чего не устраивает. Зачем нужно на первом году обучения каждый день по три часа изучать травологию – нудно, скучно и не интересно. Хорошо, что во втором триместре этот урок совместили с иллюзиями, только после этого ребят заинтересовал предмет.

– А что вы собственно можете предложить, - вступил в разговор метр в зеленой мантии.

– Например, провести урок травоведения, затем перейти в теплицы или хранилище найти и выбрать те травы, которые только что изучили, а затем сразу провести урок зельеварения. Причем варить и изготавливать зелья из трав, изученных на предыдущем уроке. Так легче и проще запомнить и пользы будет больше. По зельеварению тоже нужно внести коррективы. Не знаю как у других, но в нашей Лекарской школе нет свободного доступа в лаборатории в вечернее время. Где студенту самостоятельно учиться готовить настои и варить зелья, не в комнате же?

– Еще?

– Вы все знаете, что большинство тесс поступают в школу не по своей воле. Их в школу отравляет старший метр семьи для того, чтобы на рынке невест возросла её стоимость. Как правило, после года обучения большинство тесс покидает стены школы. И вот для того, чтобы не было такой текучки, предлагаю объединить первый и второй год обучения. Поступаешь, будь добра отучиться два года или плати неустойку. А после окончания двух лет обучения семья получает не просто травницу, а тессу способную сварить качественное, магически усиленное лечебное зелье.

– Не слишком строгие меры? Не любите себе подобных? - метр в черной мантии неприязненно косился в мою сторону.

– Тогда я и метров не люблю. Они поступают в лекарскую школу, только для того, чтобы заниматься боевкой и артефакторикой. А через два года уходят, чтобы поступить в Магическую школу.

– И что вы предлагаете сделать с ними, чтобы повысить их стоимость на "рынке женихов"?
– язвенность вопроса нисколько не остудила мой пыл.

– Если метр успешно сдает выпускные экзамены в Лекарской школе, то следует принимать его без экзаменов в Магическую школу. Тогда у них будет существенный стимул закончить первую, а у второй возникнет возможность заполучить полноценного Лекаря в ряды боевиков, погодников, универсалов или еще кого-нибудь.

После этих слов наступила минута тишины. Метры в шоке смотрели на меня, а я напряженно следила за метром Вазилиусом, который уже пролистал и сейчас визировал объемный труд нашего запроса на сертификат.

– Это все?
– кто-то из метров не выдержал и задал еще вопрос.

– Нет, - ответила на автомате, не выпуская папку из поля зрения.
– Домашнее образование у поступающих студентов, разное. Обязательно следует вести общие предметы: страноведение, мироустройство и законодательства, а так же виды и сроки наказаний за нарушение магических законов. Это жизненно необходимые знания для молодых начинающих магов.

Ренар де Мосс слушая меня, что-то записывал в свой дневник, а остальные переглядывались и перешептывались.

– Какая у вас интересная ученица, - представитель Магического Совета переводил взгляд с меня на Попечителя и обратно.
– Еще мысли интересные есть.

– Есть. Я не понимаю, для чего нужно придумывать или усовершенствовать зелье, для допуска к выпускному экзамену. Что за очередная глупость? Мы - не зельевары.

– Так ты, поэтому здесь с этим научным трудом?

– Ну да. Не к Ректору же идти.

– И давно ты узнала об этом условии, - метр Вазилиус, в привычной манере постукивал пальцами по столешнице и я точно знала, что он не духе. Сильно не в духе.

– Восемь дней назад.

– И успела все сделать сама?
– не поверил метр Ренар.

– Нет. Мне повезло попасть на практику к метру Паксу. Задумка была моя, а метр Пакс помог воплотить в жизнь новый продукт.

– А почему не сделала все в школе, - не унимался Куратор Лекарской школы.

– Узнай в школе о моей задумке и экспериментах, мне позволили бы приготовить от силы два - три варианта. С метром Паксом перепробовали более сотни вариантов, меняя дозировку и состав. Причем я бесплатно пользовалась всеми ингредиентами и готовыми зельями, иначе бы не успела оформить и сдать заявку.