– Потому что Егорушка не умеет их учить. Нам даже в детском саду стихи не давали, - мне хватило всего несколько секунд на то, чтобы прийти в себя и ответить:

– Но вы уже не в саду, а школе! Поэтому постарайтесь, но стихотворение выучите.

Естественно, мальчик пришел без готового домашнего задания, а мне пришлось остаться после урока, чтобы объяснить ему способы запоминания стихотворения, и остановились мы на ассоциациях: к каждой строчке придумывали движения, раз за разом его повторяли вместе со словами. Таки выучили этот чертов стих за полчаса!

Понимаете?! Десять минут на объяснения и тридцать на заучивание! Все!

Я не возмущался, не ругался, но маме позвонил и сказал, что их ребенок учить стихи может и знает, как это нужно делать. И вот сегодня, когда Егор вышел к доске, то привычно стал для себя жестикулировать. И стихотворение, которое на этот раз было чуть длиннее предыдущих, рассказал без запинок.

– Молодец! Отлично получилось!
– вот, все же я хороший учитель.

На уроке русского языка была запланирована работа со словарными словами. Мы с ними не только познакомились, выписали, но еще и записали несколько предложений. Вышло интересно, мне понравилось, детям, судя по тому, что они с готовностью озвучивали снова и снова варианты использования словарного слова, тоже.

По математике уже активно считали, решали маленькие несложные задачки, выходили к доске и неизменно оценивали работу друг друга. В общем-то, все было хорошо, пока не начался урок физкультуры. Учительница, когда пришла за нами в класс, как-то странно на меня посмотрела и сказала:

– Держись, Максим Сергеевич, по твою душу скоро придут!

Но кто должен был прийти, я так и не сумел узнать. Проработав до конца рабочего дня, я так и не дождался своего собеседника, зато встретился с ним в среду утром.

Собирая детей на урок рисования, совсем не ожидал, что ко мне в кабинет зайдут завучи, методист, секретарь, социальный работник с психологом, ну и директор. Эта колонна выстроилась у доски и стала ждать, когда я освобожусь. Дети, которые уже парами стояли у входной двери, с интересом посматривали на пришедших гостей, а я вот понимал, что не на экскурсию они сюда явились таким составом.

– Максим Сергеевич, у нас к вам очень серьезным разговор, - начала со вздоха Антонина Ильинична. Было видно, что директор расстроена, но вот чем?

– Что?
– удивился, - уже увольняете?

– Еще нет!
– встряла как всегда Ирина Федоровна, - но вы, как никто другой, близки к этому.

Собственно, на этой неприятной ноте притихших детей и увели. Блин, а нельзя было как-то без них начать этот разговор? Все же неизвестно, о чем они сейчас подумают. Аришка вон какими испуганными глазами смотрела…

Меня отконвоировали в кабинет к директору, где Антонина Ильинична и сообщила суть сегодняшнего собрания. В общем-то, мама Ярославы угрозу осуществила.

На меня была написана очередная жалоба, в которой говорилось, что молодой учитель сожительствует с мамой своей ученицы, хотя та находится в браке, и, естественно, требовали этого учителя, аморального, гадкого и противного убрать подальше от детей. Чему такой человек сможет научить? Боже, как будто я с утра до ночи преподаю не математику с русским языком, а историю счастливого брака!

Было довольно неприятно слышать о себе подобное, но еще было более мерзостно видеть, как злорадствовала Ирина Федоровна. Уж она-то в выражениях фактически не стеснялась, приплетая советское образование, правила тех времен, рассказывая нам, какие тогда были педагоги – не то, что сейчас! Я же на оскорбления не переходил, потому что сейчас реально ощущал себя намного выше этой женщины, она в порыве энтузиазма аж капельками пота покрылась то ли от усердия, то ли от удовольствия. Вот работала бы с тем же усердием, право слово!

– Что вы от меня хотите?
– перевел взгляд на тихо сидящих женщин, которые в нашем диалоге не участвовали, - чтобы я признался или опровергнул данный факт? Так вот – это моя личная жизнь, в нее лезть я никому не разрешаю, тем более плевать в меня довольно неприятными словами. Вам, Ирина Федоровна, самой должно быть стыдно за свое поведение, но у вас этого качества как в школьное время не было, так и до сих пор нет. Да, не делайте такие глаза, я довольно много о вас знаю, однако предлагал всегда не ругаться, а находить компромисс. Мне написать заявление по собственному желанию? Я его напишу, но детей в этой четверти доведу, осталось несколько недель.

Я смотрел на директора и завучей, которые то отводили взгляды, то что-то пытались сказать, да не могли. Я уже понял, что обо мне знает вся школа, теперь мне стали понятны и косые взгляды, и сочувствующие слова. Только вот прятаться и говорить, что я не виноват, меня подставили – не буду.

– Если на этом все, то пойду.

Выйдя из кабинета, каким-то чудом не хлопнул дверью. Зато на ноги подскочила обеспокоенная секретарь, которая даже руки к груди прижала. Да, у меня, наверное, лицо сейчас от гнева треснет, но я лишь резко развернулся и широким шагом направился в свой класс, чтобы дождаться детей с урока и отвести их на завтрак.