И большинство ответили, что да, стали бы ходить.

Кто бы знал, что под видом письменного экзамена начнется экзамен на навыки шпионажа и торговли.

— Все поняли? Вы должны заставить нас продать вам листовки с вопросами! — ухмыльнулся здоровый бугай, смотря на первокурсников. — И советую поторопиться — у вас лишь два часа на экзамен, а вам еще и ответы вписывать.

Да, таков был третий экзамен. Три учителя сидели в качестве комиссии, и мы должны были выторговать у них тестовые вопросы. Конечно же, три человек не уследят за несколькими сотнями, и потому нас разделили на классы — в своем классе я никого не знал, хотя меня все знали прекрасно. Особенно хорошо меня знали те, кому не посчастливилось на первом этапе второго экзамена выйти против меня.

Я не стал торопиться, решил понаблюдать за попытками других забрать вопросы.

Конечно же те, кто попытался надавить влиянием семьи или угрожать сразу же получили насмешливые взгляды остальных. Учителя сами являлись не последними аристократами, да и Директор взял на себя всю ответственность за гнев аристократов.

После недолгого молчания некоторые уже начали предлагать учителям деньги и просто приятные вещи. Первым кому они дали тесты стал молодой парень, предложивший одному из учителей родовое поместье своей семьи.

Огромная плата за вступление в школу, но многие могут себе это позволить.

Вскоре еще одна девушка стала ученицей, пообещав учителю что «выйдет замуж за его сына». Сначала это звучало странно, но вскоре я подслушал что она была сосватана с сыном Учителя, и это была шутка.

«Значит, они могут пропускать кого хотят, и им за это ничего не будет. — пришел я к выводу. — Но ограничения же должны быть, да?»

Еще через некоторое время я также встал, решив попробовать. Я собирался предложить им какой-нибудь предмет в качестве «выкупа». Благо, всякого рода Эликсиров у меня было полно, и, например, Эликсир омоложения вполне мог сработать.

— Ты… — учитель серьезно посмотрел в мои глаза. — Провалил экзамен. — добавил он.

Я удивленно моргнул, так и не разобравшись, с чего друг такой категоричный вердикт, когда я даже слова не сказал?

— Простите? — нахмурился я. — Разве я сделал что-то не так?

Учитель рядом с ним улыбнулась и решила объяснить.

— Господин Миямура хочет сказать, что он не собирается давать вам влполсы. — сообщил она. — Ни вы, ни другие простолюдины не достойны того, чтобы учиться в Юкигаока. — добавил она.

Я снова посмотрел на мужчину. Тут был он, и еще две женщины — тоже учительницы.

— Миямура… — повторил я его фамилию.

Именно его родственника я, похоже, впечатал в пол Огненным Солнцем, когда тот бахвалился своей скоростью. Отец решил отомстить за сынка? И не только это…

«Этот взгляд… — внимательно посмотрел я ему в глаза. — Он презирает меня? Потому что я не аристократ?»

Внутри меня промелькнул гнев, но я ничего не сказал. Развернувшись я вернулся на свое место.

Множество глаз следили за тем, что я буду делать, но, когда я также провалился, с разочарованием выдохнули. Не знаю почему, но я уже стал своеобразным источником слухов и домыслов.

Увидев, что я не стал ничего предпринимать, Миямура-старший довольно ухмыльнулся.

— Ну что, неужели больше нет желающих? — оглядел он класс. — Знаете ли, с такими результатами вы вряд ли пройдете дальше.

Я еще раз огляделся. И кое-что заметил. Многие из присутствующим простолюдины. Лишь десятая часть аристократы, не больше.

Нас специально посадили в этот класс, чтобы отсеять? Неужели Рин способен на такое?

Хотя, о чем это я. Рин такой же аристократ. Нет, он еще хуже — иначе одним из самых сильных свой род не сделать.

«Если ты играешь со мной в шахматы, Рин, я сыграю с тобой в Сеги.»

Наши действия никак не ограничивались. Мы могли вставать, ходить и даже болтать друг с другом, помогая в поисках ответов. Правда, учителя не позволяли делиться вопросами.

Поэтому ничто не мешал мне, когда я вытянул из кольца фотоаппарат.

Щелчок, еще один, третий. Через несколько секунд у меня на столе лежало множество фотографий учителей. Но было в этих фотографиях кое-что интересное. На этих фотографиях были изображены те, кого я сфотографировал, но вовсе не в том состоянии, в котором их сфотографировали.

Фотошоп — я создал этот предмет забавы ради, ну и для шантажа. Он позволяет сохранить внешность тех, кого я сфотографировал, но менять то, как они предстают на фотографии, подстраивая это под мое воображение.

Ученик, сидевший рядом со мной, заинтересовался, что же за фотографии я делаю, и подглядел, после чего одновременно побледнел и покраснел от увиденного.