— Вот там Тэкео-кун ты и будешь мне отвечать.

И, в самом деле, он задавал мне задачки, а я их решал. Что, его поражало, так это даже не моя скорость решения, а методика. После нескольких примеров он задумался, а затем спросил, откуда я это знаю. Что я мог ему ответить? Не буду же говорить, что это знания другого мира, где я жил до пятилетнего возраста. Точнее, до двадцатипятилетнего или вообще до тридцати тех лет. Сказал, что вижу такое решение.

— Хм, — хмыкнул он. — Образное решение задач. Не сталкивался я еще с подобным. А вот, если усложнить задачу. Допустим, что в первый день ты прошел пять километров…

Вот так мы и занимались целый урок. Прервались всего дважды, когда учитель заметил списывание и заставил сдать работы. В журнале же эти одноклассницы получили двойки.

Остальные уроки пролетели очень быстро. И все время сегодня — и на занятиях, и на переменах я ловил на себе взгляды Мей. На первой же перемене она захотела со мной поговорить с глазу на глаз, но я отказался. Вежливо. Сумел заставить себя. После уроков мы вместе направились домой. Попрощавшись, я подошел к Ниомы, взял ее руку и положил себе на локоть. Оборачиваться не стал, хотя и почувствовал недовольные взгляды. Но надо отдать должное Мико и Мизуки — недовольства в них было значительно меньше, чем до инцидента с арестом.

На ужин моя телохранительница приготовила что-то японское из морепродуктов. Я не стал спрашивать, что там я ем, но было достаточно вкусно. Из открытого окна послышался топот, а затем негромкое ржание лошадей. Ниоми вскочила и попыталась отвести меня в другую комнату, но я остался рядом с ней. А в следующий миг я уже летел на улицу.

— Мама! — я обнял ее и прижал к себе.

А потом она устроила нам настоящий допрос. Сначала Ниоми рассказывала свои приключения, затем я. Что творилось у нее в голове, было совершенно непонятно, а на лице присутствовала все та же легкая улыбка.

А после мы долго сидели с мамой и я рассказывал ей о своей учебе, друзьях, надеждах и разочарованиях. Мама, конечно, рассказала, как обстоят дела у нас дома.

— Мам, ты можешь не мстить этим женщинам? — спросил я ее. — Я сам хочу отомстить.

— Но ты пока не достаточно силен, — возразила она.

— Значит, сделаю это позже.

И уже поздно вечером я уснул, как это делал в детстве — рядом с сидящей на моей кровати мамой, которая гладила меня по голове.

В школу на этот раз я поехал в карете, так как мама отправлялась куда-то по своим делам и меня подвезла. Сегодня Мико с Мизуки отсутствовали, поэтому добирался до класса в одиночестве. По пути узнал, что я чуть ли не главный убийца города, супер киллер и все такое прочее. В отсутствие сестер Мей уселась рядом, что меня совсем не порадовало. Хотя после разговора с мамой, я успокоился и легко сдерживал свое негодование. Минуту она молчала, а потом тихо произнесла:

— Тэкео, я не знала, что мой брат задумал.

— Угу, — ответил я.

— Продолжим общение, как раньше?

А вот этого мне совсем не хочется. Виновата, не виновата, но действие ее брата очень хорошо характеризует их род. Пусть сейчас она думает по-другому и не одобряет этот поступок, но «яблоко от яблони недалеко падает». Это вчера я впервые сказал маме эту фразу и даже пояснил ее значение. Это из той моей жизни, которая была в другом мире.

— Прости, Мей, но я не готов к этому.

Она сверкнула глазами, но сказать ничего не успела, так как приход учителя прервал наш разговор.

— Спешу сообщить вам приятную новость, — он сделал паузу. — Наша императрица решила провести турнир между средними и старшими школами. Соревнования будут групповые по силовым техникам и бою без оружия. В первом случае участвуют пять человек в группе, во втором три. Приурочен турнир к празднованию нового года, так что время определить лучшую группу по каждому возрасту более чем достаточно.

Учитель отвлекся, так как на улице раздались крики. Мы тоже посмотрели туда и увидели, как две старшеклассницы прямо на занятии устроили драку.

— Кичиро-сан, а кто будет формировать группы? — спросила с первой парты моя одноклассница.

— Руководством школы, дабы избежать споров и недовольства, принято решение, что формировать группы будут сами ученики. С этого дня занятия наши немного изменятся и будут направлены на взаимодействие в группе. Сейчас вам дается десять минут, чтобы вы определились с участием в турнире и сформировали группы. Затем вместо теоретического занятия будет практика, где я посмотрю, на что вы способны.

И чтобы нам не мешать, вышел из класса. Что тут началось! Все родовитые девчонки завели спор, кто с кем будет в группе. Интересно, что спорились только по силовым техникам и магии. Мей, как одна из самых сильных, тоже была вовлечена сначала в спор, а затем в группу. Она попыталась было порекомендовать меня, но встретила сильный отпор других девчонок. Главным аргументом было: гайдзина-убийцу брать нельзя. И что меня рассмешило, так это их задранные носы, дескать, мы участвуем в турнире, а кто-то нет. Главное, что я сам не имел желания ни здесь соревноваться, ни ехать в Токио.