Оглядевшись по сторонам, увидел, что такая вещь не только у меня одного. На столе каждого факультета, включая Гриффиндор, нашлись ребята, заполняющие похожие дневники. Первокурсников с ними тоже хватало, так что я особо не выделялся. Хотя несколько одобрительных взглядов с преподавательского стола получил.

Зельеварение

Первый урок оказался общим для когтевранцев и пуффендуйцев. Он проводился в одном из многочисленных подземелий. Тёмный холодный кабинет, по стенам стеллажи с банками разных размеров, в которых плавали заспиртованные животные. Столы с газовыми горелками и подставками под котлы. Кто понял, что первым уроком, причём сдвоенным, назначили Зельеварение?

Как только дети расселись, распахнулась дверь, и в комнату ворвался декан Снегг. Свою речь он начал ещё с порога:

– Не все из вас понимают, что обычное махание волшебной палочкой не имеет отношения к моему предмету, хотя Зельеварение является одной из самых важных составляющих магической науки. Немногие из вас смогут оценить красоту кипящего котла и прелесть тонких запахов, идущих от него.

Профессор говорил негромко, но его голос держал в напряжении весь класс, и каждое слово отчётливо слышалось всеми учениками.

– Лишь некоторые из вас научатся варить триумф, разливать по флаконам смерть, закупоривать в пробирку известность. И это смогут лишь те, кто хоть немного отличается от стада баранов, приходящих на занятия. Однако даже бараны обязаны окончить мой курс с оценкой не ниже «Удовлетворительно» или покинуть Школу. Для тех, кто хочет познать Зельеварение по-настоящему, есть лишь одна оценка – «Превосходно». Сегодня мы выясним, кто из вас относится к какой категории. Вы сварите простенькое зелье и принесёте мне флакон с ним. Я добавлю туда одну каплю из этого пузырька. Если раствор засветится изумрудным светом, то создатель получает «Превосходно» и пересаживается на первый ряд. Окраска в синий цвет даёт «Выше ожидаемого». За чёрный оттенок положено «Удовлетворительно», а всем остальным я найду мотивацию лучше стараться.

Декан внимательно осмотрел аудиторию и заверил:

– Будьте уверены – мотивировать нерадивых лодырей я хорошо умею!

Собственно говоря, большинство ребят в этом ничуть не сомневались и без заверения профессора, потому и так царившая в классе тишина стала абсолютной. Похоже, уроки Зельеварения считаются не самым приятным времяпровождением из изложенного в расписании занятий.

Как и Флитвик, Снег взял список и объявил:

– Кого я назову, встаёт с места, подходит к шкафу и берёт кювету с реактивами. В ней лежит всё необходимое для приготовления зелья. Затем идёт к другому шкафу и берёт набор инструментов…

– А можно я своими? – внезапно прерывает декана Эрни Макмиллан. – Мне отец их ещё в прошлом году подарил.

Преподаватель недовольно посмотрел на ученика, прервавшего его монолог:

– Можно. А вот прерывать учителя нельзя!

– Прошу прощения профессор, – извинился Эрни. – Не удержался.

– Прощаю только на первый раз.

Не один Макмиллан, но и ещё трое когтевранцев и два пуффендуйца достали из сумок наборы инструментов.

– Сегодня мы пробуем сварить Зелье для излечения фурункулов и прыщей…

– Легкотня! – тихо пробормотал Стефан Корнфут, – я в нашей аптеке варил его раз сто.

– Это уже второе нарушение. Минус пять очков с Когтеврана за болтовню на уроке. Если вы сварите на «Превосходно» эту «легкотню», то сможете компенсировать несколько очков. Если нет, то, на такое же количество часов, отправитесь отрабатывать у Филча. Итак, сколько баллов вы поставите на кон?

– Десять! – заявил побледневший Стефан.

– А вы не по возрасту азартны, мистер Корнфут. Согласен. Если не справитесь, то хотя бы получите урок хороших манер. Да и наш завхоз Филч вечно нуждается в рабочих руках.

Профессора больше никто не посмел прерывать, и он продолжил:

– Рецепт Зелья идёт первым в вашем учебнике, или, по желанию, можно воспользоваться написанным на доске. Если больше никто не хочет высказаться и присоединиться к мистеру Корнфуту, чтобы помочь ему убирать грязь в коридорах замка, то приступаем к получению реактивов.

Лёгкое движение волшебной палочкой, и на классной доске появляются написанные мелом строки. Пока раздавались реагенты, все когтевранцы и некоторые пуффендуйцы успели сравнить написанное на доске с вариантом учебника. Разница нашлась лишь в паре мелких деталей, однако кое-кто переписал рецепт к себе в тетрадь.

Весы у всех учеников были свои, а вот ножи, ступки, пестики и прочие нужные инструменты, большинство взяло из шкафа. Пока дети взвешивали сушёную крапиву, толкли змеиные зубы, резали рогатых слизняков, кипятили, остужали, словом, варили зелье, декан кружил по классу и делал едкие замечания.

Доставалось всем. Единственный, кого не трогал преподаватель был Стефан. Даже Поттеру, шинковавшему слизней со скоростью и грацией ресторанного поварёнка, Снегг попенял:

– Мистер Поттер, ваш нож заточен неверно, а потому и ваш рез никуда не годен. Сумрачный тевтонский гений из Золингера может позволить себе быть небрежным и кромсать слизняков режущей кромкой в 32 градуса, но мы же британцы, а потому обязаны делать всё идеально. Правильная заточка – ровно 26 градусов! Извольте к следующему занятию переточить лезвие.