… Прошло около 20 минут. И когда все открыли глаза, учитель сказал:

– Давайте обсудим ваше виртуальное путешествие.

Дети наперебой стали рассказывать.

Данила увидел одуванчик, который дружески подмигивал, и ему захотелось нарисовать его такое смешное, эмоциональное, живое лицо! Перед глазами его брата Антона пронесся целый мультфильм, в котором одуванчик в образе благообразного дедушки с седой головой рассказывал маленьким пушистым парашютикам сказки, и некоторые из них внимательно слушали, а некоторые баловались и веселились, когда их разносило ветром в разные стороны.

Юля увидела себя в зеркале с венком из одуванчиков. Артем – с корзинкой, в которую аккуратно складывал срезанные цветочки, чтобы мама сварила варенье; Настя пропалывала одуванчики, складывала их на кучу для удобрения, относясь к «сорнякам» по-хозяйски.

Наташа увидела одуванчик, придавленный камнем. Она убрала камень, полила цветок, и он ожил у нее на глазах!

Учитель всех похвалил и сказал:

– Я хочу отметить, что у вас правильные взаимоотношения с Матушкой–Природой! И это заложено в вас с самого детства. Это потому, что ваши родители, воспитатели и учителя читали вам книги о природе, обсуждали их с вами, выезжали на природу и вели себя по отношению к ней дружелюбно и по-хозяйски.

А теперь я расшифрую ваши видения с точки зрения психологии.

Данила относится к природе дружественно, считает себя ее частью, одуванчик подмигивал ему, как старому знакомцу; Антон – по-философски мудро, одухотворяет природу: одуванчик был у него в образе благообразного мудрого старца, который поучал и покровительственно относился к шаловливым деткам-одуванчикам. Вместе с тем у Антона великолепно развито образное мышление, и он вполне может создавать комиксы, мультфильмы, например. Артем – человек аккуратный и практичный, он бережно срезал цветы, из которых задумал сварить полезное и целебное варенье, правда, пока не самостоятельно, а с помощью мамы! Настя – человек рассудительный и хозяйственный, любит во всем порядок. Ведь на огороде сорняков должно быть минимум, иначе другие растения не дадут реального урожая! Она по-хозяйски распорядилась ситуацией. У Юли к природе романтический подход.

В любом случае от вас всех исходило уважение и понимание, любопытство и интерес к обычному растению. Кто-то из вас созерцал, кто-то совершал действие. Но я особенно хочу отметить Наташину реакцию. Обнаружив проблему, она не растерялась, и, проявив мыслетворчество, исправила ситуацию. Она могла сказать, что увидела придавленный камнем одуванчик и не знала, что с этим делать. Но она не прошла мимо, поступила, как активный, сознательный человек.

Эта короткая тестовая медитация дала не только мне много информации о каждом из вас, но и каждый из вас задумался над самим собой!

И я хочу заметить, у вас сложился дружный, многогранный коллектив! Среди вас есть и хозяйственники, и практики, и философы, и творцы, и романтики. Вы вместе вполне могли бы заниматься единым проектом, например, подготовить к публикации книгу «Притчи для самых маленьких» с уникальными рисунками, или сделать комиксы, а возможно, даже – компьютерные мультфильмы.

В этой тестовой медитации одуванчик – это природная часть нас самих. Наташа исправила что–то в себе самой, в своей жизни. А это очень ценное качество в человеке – умение сознательно исправлять и преобразовывать – в себе самом, природе, обществе, коллективе.

Правильно расшифрованная простейшая тестовая медитация по познанию природы человека дает воспитателю, учителю, преподавателю, психологу, родителю достаточно большое количество информации о ребенке, молодом человеке.

У каждого из вас свой взгляд на жизнь и свои взаимоотношения с окружающим миром. Одни люди видят жизнь в розовом свете и живут радостно, другие – в серых тонах и редко улыбаются.

Но есть люди, которые способны воспринимать жизнь во всем многоцветье. Это – творческие личности. Как правило, они становятся знаменитыми художниками, музыкантами, танцорами, учеными. Их сознание раскрепощено, а мысль свободно парит в высоких сферах бытия.

Научиться воспринимать мир радужно может каждый человек, но это – целая наука, и называется она – Наука побеждать. Постигайте эту науку, если хотите быть счастливыми!

Научиться воспринимать все краски, оттенки, многогранность мира – это достойная цель. Идя к ней, человек обретает не только крепкую материальную основу, но и творчество и счастье!

А медитация – это величайшее искусство побеждать. Это таинственная лестница, соединяющая божественное и земное. Это – творческое состояние, в котором зреет и проявляется талант человека.

Все великие открытия совершались в состоянии медитации, прекрасная музыка создавалась и великолепные картины. Птицы летают в этом состоянии, и цветы цветут. Вы родились и живете в этом благословенном состоянии, до тех пор, пока не начнете соблазняться эгоистическими желаниями.

Но помните, эгоизм – это зависимость! И только свободный человек может стать в жизни настоящим победителем!

Ласточки летели на юг – в дальние страны, и остановились отдохнуть в небольшом поселке. Они расселись по проводам и весело щебетали: «На юг! На юг!» В стае было много ласточек, которые еще никогда не летали на юг. Они родились прошедшим летом, и старшие ласточки возбужденно рассказывали им о том, как хорошо на юге: как там тепло, какие там прекрасные пальмы и цветы, какой обильный корм. Молодые ласточки слушали и радовались предстоящему путешествию. Им не терпелось скорее подняться в воздух и полететь! Но старшие ласточки говорили, что нужно отдохнуть, и, как только подует попутный ветер, вспорхнуть и устремиться ввысь. И тогда ветер поможет преодолеть огромные расстояния.