2. Сохранение – как сбережение жизненных ресурсов, структуры и энергетических запасов в живой системе. Например, запасы жира в тканях или запасы гликогена в печени, депонирование форменных элементов крови в селезенке.

3. Разрушение – как во внешней среде для обеспечения живой системы строительным материалом и энергетическими ресурсами, так и во внутренней среде для ликвидации устаревших структур и иноагентов в виде чужеродных живых систем. Например, процесс переваривания полученной пищи, разрушение клетками-остеокластами устаревших или травмированных костных структур, пожирание белыми кровяными тельцами, так называемый фагоцитоз, отломков крупных органических молекул.

4. Защита живой системы от ее разрушения как извне, так и изнутри. Например, работа иммунной системы организма, органы защиты у растений и животных (приспособительный окрас тела, шипы, колючки, яд, клыки, рога, копыта).

5. Управление всеми витальными процессами как внутри живой системы, так и управление системой во внешней среде. Например, реализация биологической программы, заложенной в ядре большинства клеток, управление тканями и органами с помощью гормонов, аварийное управление организмом при травмах и ожогах с помощью нейронов спинного мозга в виде дуги безусловного рефлекса, поведенческие сигналы, идущие от коры головного мозга в зависимости от изменений условий во внешней среде.

6. Трансформация – как запрограммированные преобразования этой живой системы в виде этапов ее развития и при изменениях условий внешней среды. Например, жизненный цикл бабочки – через яйцо, гусеницу, куколку и бабочку непосредственно, или лягушки – через икринку, головастика, лягушонка, или человека – через эмбрион, плод, младенца, ребенка, подростка, взрослого, старика. Другой пример трансформации – впадение лягушек в анабиоз зимой, когда они сталкиваются с холодом и голодом.

Почему именно такой подход к идентификации любого живого объекта более всеобъемлющ? Потому что любая открытая самовоспроизводящаяся, саморегулирующаяся система, имеющая все шесть перечисленных функций, которые сбалансированы между собой и адаптируют ее к условиям внешней среды, жизнеспособна, а следовательно, она манифестирует жизнь как таковую.

Теперь наберусь наглости и уже вместе с вами сформулирую новое определение живого. Живой объект есть открытая саморегулирующаяся, самовоспроизводящаяся система с определенным внутренним уровнем баланса функций созидания, сохранения, разрушения, защиты, управления, трансформации.

То есть по этому определению любой объект Вселенной, имеющий перечисленные признаки: открытость, самовоспроизведение и саморегуляцию в виде баланса всех перечисленных шести витальных функций, живой, вне зависимости от его природы.

Для наглядности пройдемся по примерам.

Первый пример. Вирус вроде бы и не совсем живой. Всего-то молекула нуклеиновой кислоты с генами, помещенная в капсомер – оболочку из белковых молекул. Но капсомер – это помещение для защиты и одновременного сохранения его генов в нуклеиновой кислоте. Сам вирус внедряется в клетку и впрыскивает свою нуклеиновую кислоту со своими генами и перехватывает управление ею. Начинает ее разрушать изнутри, чтобы своими генами созидать множество новых вирусов по своему образу и подобию. А когда иммунная система пострадавшего организма или внешняя среда начнут уничтожать эти вирусы, то с помощью погрешности записей в генах вируса, с помощью естественного отбора какая-то трансформированная вирусная единица сохранится, даст потомство и преобразит данный вид вирусов, обогатив его новым штаммом. А вы там ищите новую вакцину от гриппа и ковида! Между тем (внимание!) защита, сохранение, управление, разрушение, созидание, преображение – все в наличии.

Второй пример. Зерно пшеницы попадает в почву. Под действием влаги и температуры зародыш оживает и потребляет зерновой эндосперм – налицо функция сохранения питания для ожившего зародыша. Затем он растет и пускает корешок в землю – это функция созидания. Через корешок он начинает вытягивать из почвы воду и микроэлементы – налицо функция частичного разрушения внешней среды. Зерно было заключено в достаточно плотную оболочку, само растение плотно укореняется корнями в почву, имеет плотный стебель, а созревающие в нем зерна защищены оболочками злака – это элементы защитной функции. Все процессы в растении запрограммированы и управляются генетической программой – это управление. Растение проходит все этапы своего бытия: зерно, всходы, растущий злак, высохший злак – трансформация. Сохранение, созидание, разрушение, защита, управление, трансформация присутствуют.

Третий пример. Карась родился из икринки. Малек снабжен желточным мешком для обеспечения питания в первые дни адаптации к внешней среде. Желточный мешок – это функция сохранения. Малек стал питаться сначала простейшими организмами, затем мелкими рачками, циклопами и дафниями – налицо функция разрушения. Он начал расти и увеличивать свою массу – это функция созидания. За счет мгновенной реакции своих плавников избегал пасти хищников – защита. Находил нужные безопасные места для ночевок и кормления – управление. В итоге преобразовался от икринки в малька, затем во взрослую рыбу – трансформация. И опять: сохранение, разрушение, созидание, защита, управление, трансформация.

А вот теперь перейдем на более высокий уровень понимания этой глобальной закономерности. Сначала для примера рассмотрим такую аквариумную рыбку, как петушок, самец которой сам выращивает своих мальков. Строит гнездо из пузырьков воздуха на поверхности воды, проявляет созидание. Ухаживает за самкой и приглашает ее в гнездо – налицо управление ситуацией. После кладки икринок прогоняет самку и кидается на каждого, кто приближается к гнезду, – защита. По мере неминуемого изнашивания и разрушения гнезда непрерывно достраивает его новыми воздушными пузырьками, ловит пастью самых шустрых, но еще не сформировавшихся мальков и выплевывает их обратно в гнездо – сохранение. При этом он поедает белые неоплодотворенные икринки, чтобы те своим гниением не навредили живым икринкам, – разрушение. Обеспечивает все этапы процесса: сооружение гнезда, нерест, созревание икринок, вылупление личинок, формирование и подрастание мальков – трансформация. Вот какой молодец! Ведь у него все схвачено: созидание, управление, защита, сохранение, разрушение, трансформация.