Шрифт:
– Шикарная сумка! – громко засмеялась Ленка.
– Тебя забыли спросить! – огрызнулась Настя.
– Что нового узнали? Что прочитали? – спокойно продолжала вызывать на разговор Тамара Антоновна.
– Эй, Настя! Расскажи, где была летом! – выкрикнула Ленка.
Все посмотрели на Настю.
– Что ей надо? – удивлённо прошептала Валя.
Настя уткнулась в парту, а Ленка, рассматривая себя в зеркальце, погладив свои шёлковые волосы, добавила:
– Расскажи, что видела? Где плавала?..
Настя сидела, опустив голову, готовая провалиться куда угодно, лишь бы никто не слышал Ленкиных слов, лишь бы никто не видел её покрасневшего лица… особенно этот… новенький – Глеб.
– Эй! Что? Сдулась?.. Нечего придумать?
– Елена, прекрати! – прервала её Тамара Антоновна. – Настя, расскажи, что ты нового прочитала? Что интересного узнала?
– Наври, куда ездила! – съязвила Ленка.
Настя вскочила и, схватив сумку и на ходу бросив «извините», выбежала из класса.
А хочешь, он влюбится?
Светлые вьющиеся волосы. Пронзительный взгляд голубых глаз. Еле заметная улыбка…
Настя снова и снова прокручивала эту картинку: «Какие же у него глаза!»
– Общество развивается по определённым законам. Для того чтобы двигаться вперёд, нужно знать не только историю, но и чётко распознавать закономерности прогресса и регресса. Давайте сегодня просто поговорим, пофилософствуем.
Настя внимательным застывшим взором смотрела сквозь учительницу. А может, подойти и нечаянно что-нибудь уронить… тетрадь, например? Листы разлетятся. Я буду их собирать, а он… он остановится, улыбнётся, начнёт помогать. Тогда я тоже улыбнусь и скажу: «Спасибо, Глеб!»
– Повторяю: надо знать закономерности прогресса и регресса! А что же такое прогресс? Как вы думаете? Кто мне ответит? – допытывалась Людмила Прохоровна.
Настя уже видела его улыбку, чувствовала рядом его сильные плечи. Она радостно вздохнула. Откинулась на спинку стула, вскинула руки и, запрокинув голову, посмотрела вверх.
– Настя? Да, пожалуйста! Расскажи, что это такое!
Настя смотрела в потолок, счастливая улыбка блуждала на её лице, озаряя его таинственным светом.
– Понимаю, – продолжила Людмила Прохоровна. – Трудно подобрать слова, чтобы всем было понятно, но попробуй.
В классе повисла долгая пауза.
– Встава-ай! – громко прошептала Валя, подтолкнув Настю.
От неожиданности Настя вскочила. В классе замер шелест разговоров и разлилась тишина.
– Говори чего-нибудь, – еле слышно пробормотала Валя.
– Да, – глубокомысленно начала Настя, соверешенно не зная, на какой вопрос надо отвечать.
– Попытайся объяснить просто, своими словами, – настаивала Людмила Прохоровна.
Она строго посмотрела на класс, особенно на последние парты, где почти всегда стоял непроходящий гул.
– Объясни некоторым олухам, – она выразительно посмотрела на Зырёва и Зыкина, – примитивно, как малым детям, что это такое!
Настя набрала побольше воздуха, как будто собиралась глубоко нырнуть, и выпалила:
– В жизни много сложных понятий, нужно постараться их осознать. Главное – понять суть и, только разобравшись в ней, можно поставить цель, двигаться вперёд и только тогда получится чего-нибудь достичь!
– Вот!.. Молодец! Замечательно! Зырёв, ты хоть что-нибудь понял?
Олег Зырёв с закрытыми глазами полулежал на стуле и не шевелился.
– Зырёв?!
Олег недовольно приоткрыл один глаз.
– Ты понял?!
– Естественно…
– Смотрите-ка, естественно! Хорошо, тогда объясни нам второе понятие – регресс. Тебе даже и думать не надо, и так всё ясно! Объясни, что это такое!
Класс затих в ожидании шторма. – Что такое регресс?.. Зырёв, встань!
Олег неохотно привстал.
– Ну! Встал. И чего?
– Опять хочешь скандала? Что такое регресс?
– Это… как его… Ну регресс и регресс, ничего больше и не скажешь.
Тревожная тишина застыла в воздухе.
– Безобразие! Настя тебе всё разжевала. Неужели непонятно?
Настя торопливо предложила:
– Людмила Прохоровна, можно я потом ещё расскажу Олегу, и он ответит на следующем уроке?
– Зачем это? Я и сам много чего могу рассказать!
– Зырёв! Ты ничего не можешь объяснить! Любой человек должен это знать как свои пять пальцев.