Ваш руководитель не возьмёт на себя ответственность додумывать, а отразит в отчёте истинную правду – студент не предоставил данные, и запишет вам нули по данному разделу.

А что мне за это будет?

Ну, отчислить вас не должны. Но это не точно. Если отчёт с нулевым прогрессом попадёт выше, и на это обратят внимание, вам грозит излишнее внимание куратора и сложности с получением соответствующих подписей. Иногда ваши консультанты неуловимы и вы не сможете получить одну из подписей на ваших документах. Это может стать непреодолимым препятствием.

Отсюда вывод – делайте все вовремя!

– Вадик, как твой дипломный проект?

– Ещё не закончил, но скоро начну.

Поддерживайте контакт с сокурсниками. По моему опыту, лучше успевают и более успешно готовятся группы, которые работают в тесном контакте. Группы, в которых студенты не общаются и не обращаются друг к другу за помощью, успевают намного хуже в среднем. Создайте чат в сети и обращайтесь друг к другу с вопросами, устраивайте обсуждения.

Держите контакт с дипломным руководителем. Создайте чат, в котором будет ваш руководитель и все его дипломники. Это удобно для того, чтобы в одном месте вы все получали ответы на ваши вопросы. В этот чат руководитель будет скидывать информацию о консультациях, даты процентовок, бланки для отзывов, общие указания, обновленную информацию. Сюда же будет поступать информация от куратора, даты защиты, номера приказов – от руководителя или от активиста, с которым связывается кафедра.

Студент пишет в дипломной работе: «Поскольку эту работу читать никто не будет, то сердечник трансформатора целесообразно выполнить из дерева».

Насколько тщательно проверяют то, что вы написали, консультанты и научный руководитель?

С одной стороны, ни один руководитель вашего дипломного проекта не будет вычитывать вашу работу с дотошностью редактора и проверять все расчеты с калькулятором.

С другой стороны, вы делаете свою работу постепенно и на каждом этапе показываете результаты. Если вы позволите себе написать откровенную чушь – непременно вызовите неудовольствие проверяющего.

По какой-то непонятной причине студенты часто склонны считать себя умными, а преподавателей – глупыми. То есть себя – самыми умными, а преподавателей – глупее себя. Это, как вы понимаете, в корне неверно.

Преподаватели и студенты по определению относятся к разным весовым категориям. Ни один студент не будет умнее преподавателя, эта ситуация из бойких анекдотов, а не из жизни. То, что ваши наставники работают в ВУЗе, а не на «нормальной работе» говорит только о том, что они достаточно получают и могут себе это позволить.

И кстати – любой преподаватель видел достаточно халявщиков и обманщиков, больше, чем вы можете представить. Если он не дает себе труд обращать внимание на ваше вызывающее поведение, возможно, ему это просто неинтересно. Или, как вариант, выпуская дилетантов, он поддерживает свой вес, как специалиста – оплата его труда растет, если молодые специалисты не могут составить ему конкуренцию.

Не считайте преподавателя глупее себя, это просто невозможно.

Мы, авторы этой книги, просматриваем все пояснительные записки своих дипломников. Студенты очень не любят перенапрягаться и любят списывать общие текстовые блоки со своих предшественников. Не надо так! Сделайте элементарный рерайт, это хотя бы убережет вас от казни антиплагиатом, ведь ваши предшественники успели загрузить свои дипломы в сеть, чтобы продать через интернет-сервисы.

Но еще более странной является ситуация, когда студент считает своих руководителей глупыми. Это выражается в том, что студент вставляет в пояснительную записку части, вообще не имеющие отношения к их проекту. В таких случаях ошибки наиболее губительны, потому что не требуют объяснения, ясно, что студент украл текст. Но главная опасность для студента заключается в том, что такое поведение оскорбительно для проверяющего. На любую ошибку консультант может закрыть глаза и сказать, как ее исправить. Но такое хамское отношение как правило вызывает очень резкую реакцию. Вы оскорбили специалиста, во власти которого находится ваша судьба. Что дальше? Что угодно, вплоть до дисквалификации. Это наивно и недальновидно.

Обычно вскрывается такое очень быстро!

У каждого консультанта есть свои точки на карте, самая простая, которую мы можем вам сообщить – название объекта и региона строительства должно быть одинаковым везде: в бланке на проектирование, на титульном листе, во введении и в каждой главе. Конструкции и материалы должны называться одинаково. Часто студенты могут обнаглеть до такой степени, что на пятой странице у них жилой дом в Пскове, а на пятидесятой – детский сад в Воронеже. Будьте внимательны! После того, как консультант обнаружит это, он станет очень злым и будет намеренно искать ошибки и цепляться к каждому недочету. Вы проклянете все на свете, гарантируем.