Дверью хлопнул Фимка. Как всегда мрачный. Как всегда ни на кого не смотрит. И двигается тоже как всегда: словно только что проснулся или вот-вот уснет.

– Я понял! Я все понял! – Борька поперхнулся чаем. – Это Фимка вас с Эммой поссорил. Вот урод!

Глава 2. Здесь кто-то не в себе

Фимка устроился за дальним столиком у выхода. Он тупо уставился в стакан с водой, как будто видел что-то важное на дне этого ничем непримечательного стакана.

– С чего ты взял? – Антону Борькины речи показались полным бредом. – Фимке это зачем?

– Так он влюблен в Эмку, – просто ответил Борька.

– Кто? Фимка? Да он не способен на такие сложные чувства. Борь, ты переутомился?

Борька смотрел на Антона с жалостью и качал головой.

– Ты вообще ничего вокруг не замечаешь. Фимка давно ее письмами закидывает. Даже бумажные писал. Я сам видел. Может, и от тебя письмо ей накатал? Ну а что, это несложно.

– А раньше чего не сказал?

– Я думал, ты знаешь… Просто не придаешь значения. Это же Фимка!

Антон смотрел на Фимку. Он пытался взглянуть на угрюмого одноклассника по-новому. Оценить. Понять, могла ли Эмма что-то найти в этом приземистом парне, в котором бесцветным было абсолютно все. Неназываемый цвет волос. Мышиный что ли? Глаза вроде серые. И полное отсутствие интеллектуальной деятельности на лице.

Борька привычно уловил чужие мысли и сказал:

– Говорят, родители у него большие шишки. Иначе б Фимки здесь не было. У нас же место только для сверходаренных. Ну сам знаешь.

Фимка перестал пялиться в стакан, поднял голову и посмотрел Антону в глаза. Первым желанием Антона было отвести взгляд. Сделать вид, что он вовсе не разглядывал Фимку. Но Фимка смотрел как-то странно. Антон сказал бы – осмысленно. Что было очень удивительно.

Но Фимка не остановился на осмысленных взглядах. Он еще и заговорил. На памяти Антона слова из себя Фимка выдавливал только на уроках. Да и то. Не на всех.

– Чего уставился? – голос у Фимки был приятным и никак не сочетался с его внешностью. Мягкий обволакивающий баритон.

А ведь Эмма могла в этот голос влюбиться. Запросто. Антон похолодел, когда вспомнил, что Эмма была ярко выраженным аудиалом. А значит, лучше всего воспринимала окружающий мир на слух.

Навыков интригана у Антона не было. Поэтому он спросил в лоб:

– Ты писал записки Эмме?

– Ну писал. И что? Или у тебя есть эксклюзивное право на общение с ней?

Так. Соображай быстро, велел себе Антон. Фимка Эмме писал и не собирается этого скрывать. Корчить из себя ревнивого мужа – глупо. Да и Фимка оказался парнем с сюрпризом. Вон как завернул – эксклюзивное право на общение… Нет, он вовсе не глуп. Еще и голос этот чарующий.

– Она тебе нравится? – спросил Антон, не придумав ничего оригинальнее

Фимка не ответил. Он снова уткнулся в стакан. Израсходовал дневной лимит слов, предположил Антон.

– Да чего с ним разговаривать? – вдруг вспылил Борька. – В морду дать разок, чтоб не писал кому не следует!

Бах! Антон вскочил со стула. Если бы прямо сейчас перед ним появился единорог – он удивился бы меньше. Бледный Фимка смотрел, как по стене, покрашенной отвратительно-веселенькой изумрудной краской, стекает вода. Потом перевел взгляд на осколки на полу. С недоумением посмотрел на собственные руки, словно не мог поверить, что вот эти самые руки только что шарахнули стакан об стену.

– Совсем дурной, – прошептал Борька.

– Я…я не хотел, – запинаясь, проговорил Фимка. – Антон. Мне нужно тебе кое-что сказать…

Хлоп! Хлоп! Хлоп!

Несчастной дверью шарахнули раз пять. Морильщики. Ни раньше ни позже, раздраженно подумал Антон.

Морильщики учились в параллельном классе. Там народ был другой – совсем не тот, что в классе Антона. Нет, они были так же умны. Только у каждого были проблемы. Ученики с неуправляемым поведением – так их называл директор. Ну а под неуправляемым поведением понималось все что угодно: от хамства учителям до мелкого воровства.

В прошлом году пять человек из проблемного класса отличились. В хорошем, как ни странно, смысле. В школе произошло неслыханное – там завелись тараканы. Которых в этом городе в последний раз видели лет сто пятьдесят назад.

Сначала тараканов заметили на кухне. Потом – в классах. Совсем скоро мерзкие насекомые обжились в корпусах для учащихся. Дети начали жаловаться родителям. Назревал скандал.

Нет, администрацию нельзя было обвинить в халатности. Тараканов травили всеми доступными и малодоступными средствами. Но живучим насекомым было плевать. День ото дня они становились бодрее и толще.

Спас ситуацию проблемный, тогда еще седьмой, класс. Группа из пяти человек придумала убойную отраву. Трое мальчишек и две девчонки лично обработали всю школьную территорию. Через пару дней тараканы исчезли. Совсем. Как будто эмигрировали.

Изобретателями восхищались. Их нахваливали. Называли суперхимиками и суперморильщиками. В конце концов для краткости этих пятерых стали называть просто морильщиками. Герои были не против.

Правда, эти обычные, хоть и немного скандальные ребята, сильно изменились после тараканьей истории. Они стали лезть во все школьные дела. И в те, что их касались, и особенно – в те, что не касались.