Гич, обнаружил у всех деток узел, в котором собиралась магическая энергия. Но в отличие от меня, когда я чуть не сжёг себя, не зная, куда деть лишние магические силы, у деток это процесс происходил автоматически. Я решил посмотреть, что может в этом возрасте ребёнок. Поэтому позвал Тигру, и предложил ей попытаться создать палку, предварительно получив этот предмет на глазах у девчонки. Она весело на меня посмотрела, пощупала палку, и соединила две лапки вместе. А потом начала их медленно разводить. Магическим зрением я увидал, что между концами лапок Тигры дрожит синяя магическая линия. Через секунду перед девчонкой упало небольшое …полено!

— Надо было сделать палку, доча! — Говорю я ей, удивлённо таращась на практически идеальный цилиндр деревянного чурбака, сделанного паучихой. такое даже у меня не всегда получалось. палка. которую я сделал, тоже была кривой.

— Палку делать неинтересно! — Заявляет мне восьми лапая пигалица, и продолжает:

— Я сделала для себя домик! Хочешь, покажу?

— Покажи.

— Тогда пошли в лес.

— Бежим вместе. — Мы быстро передвигаемся на всех своих ногах.

— Стой! Вот он. — Тигра показывает лапкой на странную конструкцию. Напоминающую тор, но сделанный из шестигранных плит. Интересная конструкция!

— А как внутрь попасть?

Тигра хитро сверкает глазами, и делает лапкой в воздухе круговое движение. Успеваю заметить, что в этом месте появляются и дрожат сразу несколько магических линий разного цвета…

Мы сразу переместились внутрь «домика», у которого стенки оказались из материала, пропускающего свет только внутрь сооружения. Поэтому, мы видели, что происходит снаружи. Выходит, что девчонка уже владеет телепортацией, хоть и на маленьком расстоянии! Но этого даже я не умею!

Сияющая Тигра начала показывать мне всё, что она тут нагородила.

— Вот, это кладовка! — Показывает мне дочка шестигранную дверь. Она сделала подпространственное хранилище! У неё были тут и дроиды, которые походили на муравьёв и обустроенная спальня с санузлом…

— Откуда ты этому научилась, Тигра?

— Ну, я заметила, что вижу какие-то цветные линии. Захотела себе одну, синенькую. И схватила… — Рассказывает дочь. Выходит, детки способны к магии с самого рождения?!

— Тигра. А ты можешь сделать вот так? — Передо мной возникает таблица моих магических умений.

— А что это? — заинтересовалась дочка.

— Пока вы читать и писать не умеете, потом я вас научу. Здесь написано, сколько чего и что твой папа может наколдовать. Может и у тебя есть такое?

Дочь сверкнула глазами, задумалась. И через минуту около неё повисло белое туманное облачко, на котором был текст:

— магическое производство предметов +500,

— магическое видение + 300,

— магическое зрение +1000,

— создание объёмных фигур +75…

Список насчитывал пятнадцать пунктов, и был в два раза длиннее моего. А указанные в нём параметры показывали, что Тигра — магиня от бога. То, что мне приходилось учить и запоминать, пытаться получать экспериментально, у неё получалось автоматически. Надо проверить всех детишек!

Эту процедуру я осуществил через два дня. Позвал всех детей, и попросил Тигру продемонстрировать экран с надписями. Паучихи легко справились с заданием. Их списки были в два раза короче, чем у Тигры, зато уровни доступности магии у них раз в пять, а иногда и в десять, превосходили мои возможности.

А вот у мальчишек с этим оказалось гораздо хуже. Они тоже умели колдовать, но им для этого нужно было, учится от недели до месяца. Ясно, значит. основной магический контингент у нас женский. Я решил проверить, на что они способны. Для этого провёл экскурсию по кораблю. Дети внимательно слушали, что и для чего надо. Потом спросил:

— Вы можете сделать хоть один подобный кораблик?

Детки стали в круг, а потом я услышал пение на низких нотах. С удивлением смотрю, как то один паучок, то другой поднимают кверху лапки, и над ними возникают разноцветные шары. Низкочастотный звук усиливается, и хоровод шариков над головами детей начинает вращаться, постепенно ускоряясь. Теперь начинает возрастать частота издаваемого детьми звука, постепенно восходя к писку. Вспышка!

Детки валятся с ног и не шевелятся, зато в свободном углу ангара сияет обшивкой странный корабль, похожий на домик Тигры. Он тоже набран из шестигранников. Но у него нет никаких люков, антенн и другого оборудования, выдающего в нём звездолёт. Превращаюсь в человека. Репликанты уже приводят в чувство ребятишек. Проверка в медкапсуле показала, что они израсходовали слишком много магической энергии. Да и в магическом зрении я видел, что у них опустошены хранилища магии. Приходили в себя детки трое суток. Больше таких экспериментов я ставить не буду! Уже потом, через несколько суток, я подвёл детей к сделанному ими кораблю, и спросил: