– А ты думаешь, что возможно без неё?

– Нет. Просто у кого не спроси у всех одно и тоже с добавлением пары пунктов, но это всё настолько скучно.

– Да? А как же ты хочешь прожить?

– Это единственный вопрос, на который я не смогу ответить. Именно поэтому я забиваю своё существование рутиной лишь бы не думать об этом.

– Какой рутиной?

– Учёба, еда, сон и так далее.

– Для тебя это рутина?

– Да.

– И почему ты сказал существование, а не жизнь.

– Потому что для меня жизнь – это свобода выбора. Я сам могу выбрать, что я хочу, когда я хочу. Захочу полечу в путешествия, захочу тут останусь, захочу не пойти на учёбу – не пойду.

– Ну так сделай.

– Было бы всё так просто. Чтобы осуществить это. Чтобы путешествовать нужны деньги, чтобы есть всё, что хочешь нужны деньги, а что бы были деньги нужно работать, чтобы были деньги нужно работать, чтобы работать нужно образование, то есть нужно сидеть тут, а это уже не свобода так что всё это – замкнутый и порочный круг.

В классе повисла гробовая тишина. Все сидели, не двигаясь и смотрели на Влада, а у учителя в глазах было непонимание.

– Разве я не прав?

Учитель стоял молча. Тут прозвенел звонок, который привёл учителя в чувство, и она сказала:

– Так. Идите на перерыв.

– Вы понимаете, что он чуть-ли не сорвал занятие! – Сказал учитель.

– А что вы от меня хотите? Да и к тому же он отвечал на ваши вопросы. – Сказала заведующая отделением.

– Да, но его ответы – сумасшествие! У него что-то не то с головой, какой адекватный человек скажет, что жизнь бессмысленна!?

– Хорошо, давайте его позовём и решим вопрос.

– Давайте.

Заведующая взяла телефон и кому-то стала звонить.

– Алло. Позовите ко мне в кабинет Влада из 3-09 группы.

Спустя какое-то время в кабинет пришёл Влад.

– Здравствуйте.

– Здравствуй. Мне тут сказали, что твои ответы на занятии, как бы помягче сказать…

– Сумасшествие?

– Кхм. Да.

– И?

– Вот решаем, что с тобой делать.

– По правилам вы можете: Сделать мне выговор, отпустить и сделать устный выговор. Или давайте я задам вопрос, на который невозможно дать ответ заранее напишу на него ответ прямо сейчас и если я не прав, то вы меня исключите, что думаете?

Заведующая и учитель были в шоке, но заведующая быстро пришла в себя и сказала:

– А ты уверен? Можем обойтись выговором.

– Можете. Решайте сами.

– А что мне нравиться его идея. – Сказал учитель.

– Хорошо. – Сказала заведующая.

– Дайте листок и ручку.

Владу дали листок и ручку, он стал что-то писать, когда закончил дал его учителю.

– А что за вопрос? – Спросил учитель.

– И так ребята, сейчас вам нужно будет ответить. От вас потребуется только поднять руку. Но перед началом. Считаете ли вы, что человеческая жизнь бесценная? – Сказал учитель.

В аудитории поднялся соглашающийся гул.

– Хорошо. Вопрос звучит так: Едет поезд и вам нужно его перевести на другой путь, но на путях лежат люди. На одних путях лежит один человек, а на вторых четыре. На какой путь вы переведёте поезд? Если на первый, то поднимите руку.

Почти все в классе подняли руку. Как тут Валера поднял руку, сказав:

– Можно вопрос?

– Да.

– А можно ли чтобы никуда не переводить путь и чтобы все выжили?

– К большому сожалению – нет.

– Теперь добавим условия, что на вторых путях лежат: Алкоголик, наркоман, женщина легкого поведения и грабитель, а первом пути так же обычный человек. Куда вы переведёте путь?

В классе большинство подняли руку, остальные замялись.

– Теперь. На первых путях лежит наркоман, а на втором обычные люди.

Почти все в классе подняли руку, только пару человек не подняли руку по ним было видно, что они не знали, что им выбрать.

– А ты чего руку не когда не поднимаешь? – Шёпотом спросил Миша.

– Подожди не много.

Миша не понимающе посмотрел на Влада, но решил не расспрашивать. Учитель открыл и посмотрел в листок.

– Да как ты сделал!? – Крикнул учитель.

Влад сидел молча.

– Я не понимаю – это невозможно! – Продолжал учитель.

После занятий Миша спросил у Влада:

– Слушай, а что это было?

– Потом расскажу.

– Ладно. – Недовольно сказал Миша, – Я пойду, догонишь – Продолжил он.

– Мне ещё надо к заведующей зайти, поэтому иди без меня.