— А мама сказала, что ты новый кораблик построил! — Неожиданно переводит тему разговора Кила. — Ты ведь нас покатаешь, деда?

— Когда сделаю его до конца, тогда и покатаю.

— А нельзя посмотреть на кораблик? — Кила делает умоляющий взгляд, хорошо зная, что я ей не откажу.

— Ладно, пойдём в ангар, посмотрите. — Соглашаюсь я, и трое детей несутся вприпрыжку за мной, предвкушая необычное зрелище. И вот, мы в ангаре моего дома на Тритоне. Зажигается свет, и перед восторженными взглядами внуков и их погодки появляется необычный челнок.

— Ой, какой большой! Какой круглый! — Кила с братом и Нейкой стали бегать вокруг немаленького корабля и хлопать в ладоши. Обежав звездолёт два раза, дети остановились.

— Деда, а где здесь двигатели? — Удивлённо вскинула голову внучка. Естественно, что это такое, тут знают с младшей группы детского сада, каждый день видят челноки и транспортники.

— А ты догадайся, Килочка! — Ехидничаю я. Знаю, ведь, что дети привыкли видеть огромные магнитные дюзы и эллипсоидные корпуса термоядерных двигателей, а на этом корабле ничего такого не видно. Да и форма этого челнока для них не привычна. Увидев опущенный трап и открытую дверь, Кила решила зайти внутрь. Но продвинуться по лестнице не смогла. Видно было, что она пытается пробиться сквозь невидимую преграду, но безуспешно. Надув щёки, внучка оглядывается на меня:

— Деда, а почему меня туда не пускают?

Последний вариант челнока «Тритон-15».

— Пока я искину не прикажу, он не снимет силовое поле. — Улыбаюсь я. — Ну, а вы так и не догадались, где у корабля двигатели?

Дети озадаченно смотрят на меня и отрицательно качают головами.

— Ладно, дедушка вам скажет! Видите те синие окошки под брюхом челнока?

— Да!

— Вот это и есть двигатель.

— А откуда выходит огонь? — Чешет голову внук.

— Тут ничего не выходит. Сейчас увидите, как работает этот двигатель. — Даю приказ искину через нейросеть. Синие квадраты начинают светиться, а потом переключаться, как лампочки на новогодней гирлянде. Этот процесс убыстряется. И вот уже под дном звездолёта сплошной синий круг, и машина поднимается на высоту нескольких метров. Затем скорость переключения падает, и «Тритон-15» опять садится на пол ангара.

Дети с восхищением смотрят на бесшумный челнок.

— Ну, ребятки пошли внутрь, посмотрите, что там и как. — Приглашаю я внуков и их подружку, сняв защиту. Поднимаемся по трапу в тамбур. Открывается внутренняя дверь.

— Как тут много места! — Радуется малышня.

— Это грузовой отсек, а в центре лифт. Пойдёмте. Поднимемся в рубку.

Как только попадаем в круглое помещение, на стенах которого установлены экраны, среди детей начинается борьба за овладение капитанским креслом. После десяти минут возни все втроём усаживаются на широкое основание.

— Деда, а где реактор, баки, и всё остальное? — Внук не может понять, куда делись механизмы, которые он привык видеть на других кораблях.

— Всё, вместе с топливом, спрятано в корпусе. Видишь. Какой он большой, намного больше, чем у других кораблей.

— А как двигатель работает?

— Очень просто. Помнишь, я показывал вам фокус. В чашку залил ртуть, а потом подключил ток…

— Да, и она начала крутиться в чашке! — Кила тоже помнит, а Нейка, которая ничего похожего никогда не видела, внимательно слушает мои объяснения.

— Да, вот и двигатель этого корабля работает от протонного генератора. Правда, здесь не ртуть, а смесь других металлов, но они тоже могут крутиться. Когда они раскрутятся до большой скорости, корабль поднимается вверх.

— А как можно лететь в другую сторону?

— Вы ведь видали, что окошки синего цвета расположены по несколько штук.

Дети озадаченно смотрят на меня. Ясное дело, не помнят, вернее, невнимательно смотрели.

— Здесь не один, а восемь двигателей. Если один выключить, то челнок полетит в ту сторону, с которой мы выключили двигатель.

— О! А для чего это? — Начинает задавать вопросы Нейка.

— Чтобы не ставить много разных двигателей, как у твоего папы в шахтёре. Ты ведь видала, по всему корпусу там стоят небольшие шары?

— Да.

— Вот, чтобы не было лишних двигателей, здесь всё сделано в одном месте, внизу моего бота.

— А разве тебе не нужны стержни или шарики для реактора? — Задаёт правильный вопрос Кила.

— Нет, в баках вода. Нужна только она. Хотите, полетаем немножко? — Предлагаю детям.

— А можно?

— Да, тот просто не стоит оружия, а так всё остальное есть.

Даю приказ искину, и через минуту «Тритон-15» взмывает над поверхностью планеты. Скорость нарастает стремительно, но дети этого не чувствуют, они заворожено смотрят на экраны. И вот искин сообщает мне, что мы достигли рубежа в три тысячи километров в секунду. Ускорения нивелируются полем, создаваемым вихревыми двигателями челнока. Мы ничего не весим, хотя на корабле нет ни одного квантового прыгуна Содружества. Приказываю лететь к Урану. На экранах меркнет одна картинка, и дети разочарованно смотрят на серую муть гиперпространства, но через пару секунд экраны вспыхивают, и дети радостно визжат — они увидали огромный Уран, в ста тысячах километрах от верхней кромки его атмосферы и выскочил наш челнок из гипера.