Шрифт:
Аналогично можно запрограммировать бегущую строку внутри какого-либо элемента управления (или нескольких элементов управления), если на листингах 3.3 и 3.4 в строке
this.Text = myString.Substring(0, i);
после ключевого слова this мы допишем имя этого элемента управления (свойство Name), например, (button1.) для кнопки.
3.5. Выполнение расчётов
Проверяем в действии созданное нами приложение (проект) в виде программы-калькулятора, например, для вычисления произведения двух чисел:
1. Запускаем программу: Build, Build Selection; Debug, Start Without Debugging.
В ответ Visual C# выполняет программу и на рабочий стол выводит первую форму с пустыми окнами и мигающим курсором в первом окне (рис. 3.5). Мы видим также бегущий слева – направо заголовок формы.
2. В первое окно вводим первый сомножитель.
3. Щёлкаем во втором окне, вводим второй сомножитель и щёлкаем кнопку “=”.
Появляется вторая форма (рис. 3.6) с нулями во всех трёх окнах. Мы видим также бегущий справа – налево заголовок формы.
4. На второй форме щёлкаем кнопку OK.
В ответ Visual C# на второй форме показывает (рис. 3.6):
в первом окне – значение первого сомножителя;
во втором окне – значение второго сомножителя;
в третьем окне – результат умножения двух чисел.
После окончания расчётов щёлкаем значок “x” (Close). В ответ Visual C# закрывает вторую форму, но оставляет открытой первую форму. Мы можем ввести другие значения в окна первой формы и аналогично получить результат умножения других чисел.
Рис. 3.5. Первая форма.
Рис. 3.6. Вторая форма.
Однако после окончания расчётов мы можем и не закрывать вторую форму и далее выполнять расчёты следующим образом.
1. Щёлкаем в окнах первой формы (активизируем ее), вводим два (или одно) других числа (например, результат предыдущего расчёта) и щёлкаем кнопку “=”.
Появляется второй вид второй формы с нулями во всех окнах.
2. Щёлкаем OK и на этой форме получаем результат умножения уже других чисел.
Аналогично можно получить любое количество видов второй формы с результатами вычислений. Эти формы мы можем перемещать (чтобы они не закрывали друг друга) и анализировать.
После окончания расчётов последовательно щёлкаем значок “x” (Close) на каждой форме, и формы также последовательно (по одной) закрываются.
Таким образом, мы получили решение задач согласно разработанным выше алгоритмам с учётом анимации.
На базе этого методического примера (данной главы) мы можем вводить в наше приложение-калькулятор выполнение других арифметических и математических операций с двумя, тремя и большим количеством чисел, и с большим количеством форм, а также применять разработанные здесь эффекты анимации.
В заключении этой главы ещё раз отметим, что по сравнению с известными настольными и калькуляторами в операционной системе Windows, разработанное нами приложение-калькулятор имеет следующие преимущества: каждое число и результат расчёта расположены в своих окнах (а не в одном окне, как в стандартном калькуляторе); количество цифр в числе можно задать большим, чем в стандартном настольном калькуляторе; наш калькулятор является открытой вычислительной системой, в которую можно ввести выполнение таких математических операций, какие в стандартном калькуляторе отсутствуют; в формы можно ввести (по методикам из данной книги в последующих главах) рисунки, поясняющий текст и другие элементы управления. Кроме того, наш калькулятор имеет эффекты анимации, которые позволяют выделить заголовки и обратить внимание пользователя на важную информацию в этих заголовках.
В других наших книгах (из списка литературы) мы разработали методологию создания персональной (собственной, личной) или корпоративной вычислительной системы с эффектами анимации для выполнения более сложных расчётов с использованием многих исходных данных, которые пользователь введёт в форму. А в данном томе из серии книг, следуя её названию, а также следуя приведённым в предыдущих главах основам, приступим к разработке игр и приложений на платформе Visual Studio для настольных компьютеров, ноутбуков, планшетов и смартфонов.
Часть II. Учебная методология программирования игр и приложений с подвижными объектами
Глава 4. Методика анимации и управления подвижными объектами
4.1. Методика добавления объекта в проект
Разработаем общую обучающую методику создания типичной и широко распространённой игры, когда в качестве летающих игровых объектов используются продукты питания, следуя статье с сайта microsoft.com: Rob Miles. Games Programming with Cheese: Part One. Так как эта статья написана по программированию игры на смартфоне и, к тому же, при помощи устаревшей версии Visual Studio, то автор данной книги переработал статью для программирования игры на настольном компьютере и, к тому же, при помощи новейшей версии Visual Studio.