– Ну уж нет, я должна сначала разобраться с тобой, – заявила я решительно, – а уж потом вернусь.

– А что со мной разбираться? Я умер, совершил самоубийство, попал в ад, из которого нет пути. Расплата, как говорится, за добровольный отказ от жизни.

– О чем ты, Игорь? – спросила я.

– Анют, посмотри по сторонам. Я в каком-то адском доме, с кучей ламп, за которыми я должен следить. Все эти лампы – это люди, живые люди, которые сейчас живут и могут в любой момент погибнуть, если я не угляжу за их светом.

– Ты это серьезно? – спросила растерянно я, оглядываясь по сторонам и оценивая масштаб его работы.

– Куда уж серьезнее, родная! – ответил грустно мужчина.

– Тогда я остаюсь тебе помогать, – заявила решительно я.

– Какая же ты настырная, Нютка! – сказал Игорь, улыбаясь, я знала, он был счастлив побыть здесь в моей компании.

– Уж какая есть.

Глава 4. Знакомство с лампами. Ирина

Свое изучение «персонального ада Игоря», как он сам называл это место, я начала с самой привлекательной, на мой взгляд, лампы. Она висела чуть ближе к выходу с чердака и вся переливалась разными цветами, хрустальная, большая и очень красивая, самая роскошная люстра, как я тогда подумала.

– Расскажи мне о ней, – сказала я, подходя к люстре. – Сидорова Ирина, так зовут ту, что живет на земле под светом этой лампы?

– Да, я думал, ты ее помнишь, ведь здесь все люди, которых ты когда-то встречала в своей жизни, те, кто что-то принес в твою жизнь, и те, в чью жизнь что-то принесла ты, – ответил мне Игорь.

– Ирина Сидорова… – задумалась я, пытаясь припомнить, кто же это, пациент, знакомая или, возможно, кто-то из бывших коллег. Но тут Игорь толкнул меня, и я начала падать, ужасно испугавшись, что разобью лампу, я стала хвататься руками за воздух, но чудо, я не упала, а оказалась в каком-то помещении. Это была моя старенькая школа. Я посмотрела по сторонам, мой класс, он совсем не изменился, все те же серые стены и плакаты писателей на стенах, старая доска и учительский стол. И только спустя пять минут как в класс вошла Мария Николаевна – моя классная руководительница, я поняла, что попала в прошлое, ведь учительница была совсем молодой, такой, какой я ее запомнила когда-то. Это было чье-то воспоминание, и оно было связано со мной. Я могла быть его частью, ходить, садиться рядом, даже касаться предметов, но меня никто не видел и не слышал.

В класс вошла испуганная девочка лет десяти с очень громкой мамой, которая с порога начала хвалить свою дочь учительнице:

– Моя Ирочка отличница, и она очень переживает, как ее примут ребята в новом коллективе. Понимаете, она тяжело заводит друзей, необщительная, замкнутая, но очень прилежная. Мы тут недавно переехали с мужем, понимаете, он военный, нас часто перебрасывают из гарнизона в гарнизон…

Мария Николаевна решила оборвать монолог этой разговорчивой женщины и сказала:

– Не переживайте вы так, все будет хорошо. Тебя как зовут? – обратилась она к девочке.

– Ира, Ира Сидорова, – сказала девочка застенчиво.

– Ну проходи, Ира, сейчас ребята вернутся с физкультуры, я познакомлю тебя с твоими одноклассниками. Пойдем, я покажу тебе твое место. Ты будешь сидеть с очень хорошей девочкой, она лучшая ученица этого класса, Аня Анисимова, – учительница взяла застенчивую девочку под руку и повела к парте, за которой когда-то в начальной школе сидела я. – А вы можете идти, не переживайте так, все с вашей девочкой будет хорошо. Ребята у нас дружные, а с соседкой по парте вы обязательно подружитесь.

Женщина взволнованно посмотрела на дочь и вышла из кабинета. Не прошло и минуты, как в комнату ворвался мой шумный класс. Такие юные, громкие, веселые мои одноклассники и, конечно же, я сама в десять лет. Я не помнила себя такой, у меня были длинные русые волосы, аккуратно собранные в косы, большой белый бант на полголовы. Помню, как мама завязывала мне его перед школой. Короткое коричневое платье, белый фартучек и черные лакированные туфли, я смеялась, заходя в класс. Со мной за руку зашла моя лучшая подруга Нина Тихонова. Потом я остановилась перед своей партой и озадаченно посмотрела на новую соседку.

– Тишина в классе! – скомандовала Мария Николаевна – Садитесь по своим местам, я хочу представить вам нашу новую ученицу. Ирочка, подойди ко мне.

Девочка встала, обошла меня и медленно подошла к учительнице. Я села на свое место и стала смотреть на новенькую.

– Знакомьтесь! – громко произнесла учительница. – Ваша новая одноклассница Ира Сидорова. Прошу любить и жаловать.

Ира залилась краской и застенчиво сказала:

– Здрасьте! – Потом учительница жестом показала ей садиться, и Ира медленно пошла к своей парте.

– Привет! – шепотом поздоровалась я. – Меня Аня зовут.

– Привет – ответила Ира, улыбаясь.

Признаться, я не помнила эту девочку до этого самого дня. И не понимала почему, ведь других одноклассников я не забыла, не всех помнила по именам и фамилиям, ведь прошло много лет, но помнила. А Ира как будто была стерта из моей памяти.

Потом я увидела, как после уроков Сережа, наш самый хулиганистый мальчик, пристал к Ире и стал ее дразнить очкастой. Девочка расплакалась на глазах у остальных ребят.

Конец ознакомительного фрагмента.